2025年天津市旅游控股集团有限公司校园招聘笔试备考试题（含答案详解）.docxVIP

2025年天津市旅游控股集团有限公司校园招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、用人单位单方面解除劳动合同时，应当事先将理由通知（）。

A.劳动监察机构

B.劳动争议仲裁机构

C.劳动争议调解委员会

D.工会

【答案】：D

【解析】用人单位单方解除劳动合同涉及劳动者权益保护等多方面问题，工会在此过程中发挥着重要作用，需要用人单位事先将解除劳动合同的理由通知工会，以保障工会能依法对用人单位解除劳动合同的行为进行监督，维护劳动者的合法权益。劳动监察机构主要负责对用人单位遵守劳动法律法规情况进行监督检查；劳动争议仲裁机构是在劳动争议发生后对争议进行仲裁的机构；劳动争议调解委员会主要是对劳动争议进行调解。因此正确答案是通知工会。

2、张某驾车时因操作不当致使车辆滑入沟中，林某、李某见状主动帮忙抬车，期间林某受伤。关于林某所受损失，下列说法正确的是（）。

A.由林某自行承担

B.张某应承担适当补偿责任

C.由张某、林某、李某共同承担

D.由承保张某车辆保险的保险公司承担赔偿责任

【答案】：B

【解析】此情况涉及无因管理和公平责任原则。林某看到张某车辆滑入沟中后主动帮忙抬车，构成无因管理行为。无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理或服务的行为。在抬车过程中林某受伤，其自身对损害的发生并无故意或重大过失。林某因实施无因管理行为遭受损失，从公平角度出发，张某作为受益方，应当给予适当补偿。这符合《民法典》中关于无因管理以及公平责任的相关规定，旨在平衡受益人与管理人之间的利益关系，保护管理人的合法权益，鼓励社会成员之间互帮互助。林某的受伤是在为张某帮忙过程中发生，并非其自身原因导致损害，所以不应自行承担损失。李某只是与林某一起帮忙抬车，在该事件中不存在过错，不应与张某、林某共同承担责任。承保张某车辆保险的保险公司，其保险责任范围通常针对车辆本身的损失、对第三方人身和财产的损害等，林某的受伤并非保险合同约定的保险事故导致，该保险公司无需承担赔偿责任。因此，受损人林某的损失应当由张某承担适当补偿责任。

3、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。

5、公告、通告、通知、通报的共同点是（）。

A.告知性

B.指导性

C.公开性

D.权威性

【答案】：A

【解析】公告、通告、通知、通报都具有告知性的特点。公告是向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文，主要是将相关信息告知公众；通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，目的也是让特定范围内的人知晓相关内容；通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，兼有告知和要求执行的功能；通报是表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，同样有告知的作用。而指导性方面，并不是这四种公文都着重体现的，比如公告更多是告知信息而非指导工作；公开性上，虽然它们都有一定公开性，但告知性才是最本质的共同特点；权威性也不是它们最突出的共同点，且它们的权威性