2025年东方市招聘事业编制工作人员 (1号)（45人）模拟试卷附答案详解（完整版）.docxVIP

2025年东方市招聘事业编制工作人员(1号)（45人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的四大书院，即（）、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院。

A.丽泽

B.岳麓

C.石鼓

D.茅山

【答案】：B

【解析】北宋初期著名的四大书院是白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院。丽泽书院是南宋时期吕祖谦在金华创办的书院；石鼓书院在宋初曾是著名书院，但到北宋末其影响力逐渐下降；茅山书院是北宋处士侯遗在江苏句容茅山创建的书院。所以正确答案是岳麓书院。

2、关于甲乙之间的关系，下列说法正确的是（）。

A.甲乙之间的借款合同为诺成性合同

B.甲乙之间的质权成立，但不能对抗善意第三人

C.甲乙之间的质权成立，且可以对抗任何第三人

D.甲乙之间的借款合同为实践性合同

【答案】：D

【解析】借款合同分为诺成性合同和实践性合同。诺成性合同是指当事人一方的意思表示一旦经对方同意即能产生法律效果的合同，即“一诺即成”的合同；实践性合同是除当事人双方意思表示一致以外，尚须交付标的物才能成立的合同。在一般情况下，自然人之间的借款合同是实践性合同，自贷款人提供借款时成立，而金融机构与自然人、法人和其他组织的借款合同是诺成性合同。题干未表明甲乙的具体身份，如果甲乙均为自然人，通常借款合同为实践性合同。质权分为动产质权和权利质权。动产质权自出质人交付质押财产时设立。以动产抵押的，抵押权自抵押合同生效时设立；未经登记，不得对抗善意第三人。但质权与抵押权不同，动产质权以占有为公示方式，质权人占有质押物，即具有对抗第三人的效力，但并非能对抗任何第三人，比如在符合善意取得等法定情形下可能受到限制。综合上述，关于甲乙之间的借款合同若未明确主体情况，一般自然人之间的借款合同为实践性合同；质权虽成立，但是不能对抗任何第三人，故其中一个说法正确。

3、国家行政机关凭借特定强制手段，为有效贯彻国家意志，依据宪法原则对全社会实施管理的能力是（）。

A.行政权力

B.政治权力

C.社会权力

D.经济权力

【答案】：A

【解析】题目考查的是对不同权力概念的理解，破题点在于明确题干中描述的权力主体和权力特征，并与各个选项进行匹配。题干中描述的权力主体是国家行政机关，其权力特征是依靠特定强制手段、有效执行国家意志、依据宪法原则对全社会进行管理。行政权力是国家行政机关执行法律、管理国家行政事务的权力，它以国家强制力为后盾，与题干中描述的内容完全相符，所以符合这一概念的是行政权力。政治权力是政治主体对一定政治客体的制约能力，它的涵盖范围更广，并不局限于行政机关对全社会的管理，所以不符合题干描述。社会权力是指社会主体以其所拥有的社会资源对国家和社会的影响力、支配力，社会主体的范围比行政机关宽泛得多，并非专门指行政机关，因此也不符合。经济权力是指人们对经济资源的占有、使用、收益和处分等权力，主要围绕经济领域，与题干中行政机关对全社会进行管理的能力无关。

4、依据《信访条例》，各级人民政府、县级以上人民政府工作部门应向社会公布信访工作机构的通信地址、电子邮箱、投诉电话、（），以及查询信访事项处理进展及结果的方式等相关事项。

A.主要领导联系方式

B.信访接待的时间和地点

C.受理信访事项种类

D.受访信访属地管理区域

【答案】：B

【解析】《信访条例》规定，各级人民政府、县级以上人民政府工作部门应当向社会公布信访工作机构的通信地址、电子邮箱、投诉电话、信访接待的时间和地点，查询信访事项处理进展及结果的方式等相关事项。主要领导联系方式并不属于必须向社会公布的内容，因为领导个人联系方式涉及个人隐私且并非是处理信访事项普遍需要公开的关键信息。受理信访事项种类在一些信访相关的宣传或指引中可能会有体现，但并非《信访条例》明确要求公布的与信访工作机构直接相关的必要信息。受访信访属地管理区域通常是在信访工作流程中根据规定来确定和执行的内容，并非规定中要求向社会公布的事项。所以正确答案应是信访接待的时间和地点。

5、“既然我选择了教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪，一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是（）。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题可根据题干内容，结合人生价值实现的相关知识，对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人