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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们若想在箱子内形成风，必不可少的东西是（??）。

A.纸条????B.蜡烛????C.蚊香

2.在生活中，以下做法不利于保护清洁空气的是（??）。

A.多开私家车出行?????B.多坐公交车出行?????C.垃圾分类投放，不随意焚烧垃坏

3.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（??）

A.无法生存????B.活得非常开心????C.生活质量要降低????D.生活会不方便

4.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（??）。

A.空气有一定的体积?????B.空气能流动?????C.空气比水轻

5.水和空气的共同点（??）。

A.都是白色?????B.都会流动?????C.都是摸不到的

6.空气流动会形成（??）。

A.气泡????B.风????C.云

二.填空题(共6题，共30分)

1.空气受热后（???），比同体积的冷空气（???），就会（???）

2.学校体育器材中（???）、（???）、（???）等运用到了空气可以被压缩的性质。

3.空气能够压缩是因为空气颗粒之间的（???）比较大。

4.空气有（???），但很（???），空气总会充满各处。

5.物体按照他们的存在状态可以分为（???）、（???）、（???）三类，其中我们呼吸的

空气属于（???）。

6.绝大多数生物都离不开空气，鸟儿在空中翱翔，说明（???）有空气，鱼儿在水中畅游,说明（???）有空气。

三.判断题(共6题，共12分)

1.如果我们压缩空气，那么空气占据的空间就会减少。（??）

2.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。（??）

3.空气被压缩后,质量变小。?（??）

4.5毫升的水比5毫升的空气重。（??）

5.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（??）

6.我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

液体???水蒸气?????看得见

???????????看不见

???????????透明

气体????水??????没有气味

???????????摸得着

???????????摸不着

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共26分)

1.空气对人们的生活有哪些帮助？

2.怎么用天平来比较物体的质量？

3.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

4.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。

5.人们利用空气可以做哪些事情？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共29分)

1.关于空气。

小明用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压注射器活塞（图①）。他用○表示空气微粒，画出了开始时空气的状态（图②）。

1.请在图③中画出注射器活塞向下压后空气的状态。（用○表示空气微粒）

2.上面的实验证明空气（??）。

A.可压缩????B.很轻????C.会消失????D.有质量

3.我猜测压缩后空气的质量会（??）。

A.减少????B.增大????C.不变

2.科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。

1.如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会（???）。

2.这说明（???）。

3.生活中，我们可以用（???）、（???）等方法制造风。

4.如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是（???）。

5.下列方法中可以使实验现象更明