2025年广东深圳市规划和自然资源局下属事业单位选聘笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年广东深圳市规划和自然资源局下属事业单位选聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、商品的需求弹性指的是商品的需求数量对影响其变动的各个变量变化的反应程度，具体体现为当需求的各种因素发生变化时，相应的需求量会发生正向或反向的变动。在市场需求分析中，广泛应用的需求弹性不包括（）。

A.需求供给弹性

B.需求价格弹性

C.需求收入弹性

D.需求交叉弹性

【答案】：A

【解析】商品的需求弹性反映的是商品需求数量对影响其变动变量变化的反应程度，当需求因素变化时，需求量会正向或反向变动。在市场需求分析里，需求价格弹性衡量的是需求量对价格变动的反应程度，需求收入弹性体现的是需求量对消费者收入变动的反应程度，需求交叉弹性表示一种商品的需求量对另一种商品价格变动的反应程度，这三种需求弹性在市场需求分析中被广泛应用。而并不存在需求供给弹性这一广泛应用于市场需求分析的弹性概念。所以答案选在市场需求分析中广泛应用的需求弹性不包含的那一项。

2、甲是公民M的孩子，今年7岁，平时较为顽皮，因与同学发生口角将乙打伤，治疗乙手伤花费医药费近一千元。根据相关法律知识，乙治疗手伤花去的医疗费1000元应由（）。

A.M承担，如果学校有过错，学校应负连带责任

B.学校承担，如果M有过错，M应负连带责任

C.M承担，如果学校有过错，学校应当承担相应的补充责任

D.学校承担，如果M有过错，M应当承担相应的补充责任

【答案】：C

【解析】此问题考查无民事行为能力人侵权责任和教育机构责任的法律规定。7岁的甲属于无民事行为能力人，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任，甲的监护人是公民M，因此应由M承担赔偿责任。同时，依据法律规定，无民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害的，学校应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。当学校存在过错时，学校应当承担相应的补充责任。这里“补充责任”是在直接侵权人（监护人）无法全部赔偿时，由有过错的学校承担相应部分，并非连带责任。连带责任意味着权利人有权要求任一责任人承担全部责任，所以该情况不适用连带责任。综上，乙治疗手伤花去的医疗费1000元应由M承担，如果学校有过错，学校应当承担相应的补充责任。

3、张某与许某为夫妻，二人共同经营一家服装厂。在经营期间，许某向银行借款50万元用于服装厂日常运营。后因夫妻感情不和，双方协议离婚，协议规定：共同经营的服装厂归张某所有，共同所有的住房归许某所有。协议签订后，服装厂因经营不善，难以偿还银行借款。关于该笔借款，下列说法正确的是（）。

A.应由张某承担全部责任

B.应由张某和许某承担按份责任

C.应由许某承担全部责任

D.应由张某和许某承担连带责任

【答案】：D

【解析】本题可依据夫妻共同债务的相关规定来判断该笔借款的责任承担方式。夫妻在婚姻关系存续期间，为共同生产经营所负的债务属于夫妻共同债务。题干中，张某和许某系夫妻，共同经营一家服装厂，许某向银行借款50万元用于服装厂的日常运营，该借款发生在夫妻关系存续期间且用于夫妻共同经营的服装厂，所以该笔借款属于夫妻共同债务。对于夫妻共同债务，夫妻双方应承担连带责任。虽然夫妻双方在离婚协议中对共同财产进行了分割，约定服装厂归张某所有，住房归许某所有，但该离婚协议仅对夫妻双方具有约束力，不能对抗债权人。银行有权要求夫妻双方对该笔借款承担连带责任，即无论夫妻双方如何约定财产分割，都不能免除任何一方对共同债务的偿还责任。综上所述，该笔借款应由张某和许某承担连带责任。

4、近段时间以来，M市某医药分店弄虚作假，违规开具发票，被暂时吊销了营业执照。为了让其他医药分店引以为鉴，M市医药总公司拟起草一份文件，下发其所辖各分店。这份文件应选用的公文文种是（）。

A.通知

B.通报

C.公告

D.通告

【答案】：B

【解析】这道题考查公文文种的正确选用。公文有不同的适用范围和功能，需要根据具体的情境和目的来选择合适的文种。首先分析选项中各个公文文种的定义和适用情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。它主要侧重于传达工作要求、安排任务等方面。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。它的重点在于通过具体事例来起到教育、警示等作用。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。一般是具有重大影响、需要广泛告知的内容。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。通常用于公布一些带有规定性、约束性的事项。在本题情境中，M市某医药分店弄虚作假、违规开具发票被暂时吊销营业执照，M市医药总公司起草文件下发给所辖各分店，目的是让其他分店以此为鉴，也就是要通过这个错误事例起到警示作用。这种情况符合通报“批评错误、教育他人