基于多元视角的中学化学实验课程资源开发与利用探索.docx

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2025-07-17 发布于上海
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基于多元视角的中学化学实验课程资源开发与利用探索

一、引言

1.1研究背景与动因

化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在中学化学教育中占据着举足轻重的地位。从化学学科的本质来看，化学实验是化学理论产生的直接源泉，众多化学概念、原理和规律都是通过大量的实验探究总结得出的。例如，质量守恒定律的发现，正是经过了无数科学家如拉瓦锡等进行的大量定量实验才得以确立。在中学化学教学中，实验为学生提供了直观、生动的学习情境，能将抽象的化学知识转化为具体的现象，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。如在讲解金属的化学性质时，通过铁丝在氧气中燃烧、镁条与稀盐酸反应等实验，学生可以直观地观察到金属与氧气、酸发生