细胞是生命活动的基本单位高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptxVIP

高中生物学必修1分子与细胞第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

克隆猴中中和华华2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生！人类已经在生物学研究中取得了巨大的成就，然而，许多未解之谜还得回到细胞中去寻找答案。用作研究人类疾病和进行药物实验的模型动物

?情境探究大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1、如何获取证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的?2、是谁突破植物与动物的界限，提出它们都是由细胞构成的?3、植物体和动物体的结构层次是否完全相同?

?情境探究大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？打破动物学与植物学之间的壁垒、揭示动物植物二者存在统一性的科学家是施旺和施莱登，他们建立了细胞学说。请首先阅读教材，了解细胞学说主要观点有哪些?从哪些方面揭示动植物的统一性?

1、主要建立者：施莱登2、基本内容：施旺1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3)新细胞是由老细胞分裂产生的。一、细胞学说及其建立过程

人体心脏的结构组成器官是由不同的组织构成的

科学家获取证据的方法和技术突出成就学生活动：阅读教材第3页“思考·讨论”第2、3条，梳理每位科学家所运用的方法、技术和取得的成就。罗伯特·胡克显微镜发现并命名了细胞施莱登和施旺用显微镜观察了动植物更细微的结构列文虎克和马尔比基观察、归纳、理论概括提出细胞学说观察、概括用显微镜观察了细菌、红细胞、精细胞等耐格里和魏尔肖细胞分裂产生新细胞“所有细胞都来源于先前存在的细胞”一、细胞学说及其建立过程

1.列文虎克、马尔比基等都已观察到细胞，为什么细胞学说的建立者是施莱登和施旺?2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”，可信吗?3.分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现的哪些特点?思考与讨论：一、细胞学说及其建立过程

维萨里：人体在器官水平的结构比夏：指出器官是由组织构成的罗伯特.胡克：细胞的发现者和命名者列文虎克：用显微镜观察到活细胞马尔比基：用显微镜观察了动植物的微细结构施莱登：提出细胞是构成植物体的基本单位施旺：提出动植物细胞结构的一致性耐格里：发现新细胞的产生是分裂的结果魏尔肖：断言所有细胞都来源于先前存在的细胞第三阶段科学观察和归纳概括的结合——形成理论第四阶段细胞学说在修正中前进第一阶段从人体的解剖和观察入手——从器官到组织第二阶段显微观察资料的积累——认识细胞一、细胞学说及其建立过程

科学方法--归纳法一、细胞学说及其建立过程概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。分类：不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。（常用）完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。

分析细胞学说建立的过程讨论3.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？（1）科学发现需从观察入手。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。（4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。一、细胞学说及其建立过程

二、细胞学说建立的意义细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。（1）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。（2）细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。（3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。局限性①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的差异性。

识图分析:1.观察教材第6页图，以冷箭竹叶表皮细胞和大熊猫心肌细胞为例，写出由细胞到植物个体和动物个体的结构层次。三、分析生命系统结构层次2观看教材第7页图文,写出从个体--生物圈之间的结构层次。3.比较单细胞生物(如草履虫)与动物、植物生命系统层次的有何异同?

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈三、分析生命系统结构层次

四、为什么细胞是基本的生命系统构建层次关系图：比较组织与器官、种群与群落的关系，尝试用关系式简要表示层次间的关系。例如，组织=相似的(细胞1+细胞2+……+细胞n)高等植物=器官1+器官2+...+