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2023年福建省泉州市永春县坑仔口镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小儿急性肠套叠是婴儿时期最常见的急腹症。有关其临床特点，下列不正确的是
A.小儿肠套叠最多见的类型是回盲型和回结型
B.小儿肠套叠的诊断中最重要的临床表现是果酱色黏液血便
C.以1岁以下婴儿，尤其是5～9个月婴儿最常见
D.肠套叠腹部检查时，对诊断最有意义的是肠型
E.大多数小儿急性肠套叠属于原发性
【答案】：D
【解析】这道题主要考查小儿急性肠套叠临床特点的相关知识。对于选项A，小儿肠套叠最常见的类型确实是回盲型和回结型，该表述正确，所以A选项不符合题意。选项B，果酱色黏液血便是小儿肠套叠诊断中重要的临床表现，这是其典型症状之一，B选项表述无误。选项C，1岁以下婴儿尤其是5-9个月婴儿最易发生小儿肠套叠，符合临床实际情况。选项D，在肠套叠腹部检查时，对诊断最有意义的不是肠型，而是腊肠样肿块，所以该项表述错误。选项E，多数小儿急性肠套叠属于原发性，该说法是正确的。综上，本题答案选D。
2、社会工作者老李与郑女士面谈时发现，郑女士一会儿抱怨丈夫不管家，只顾自己，一会儿又数落孩子的不是，不理解母亲的辛苦。对此，老李拟应用聚焦技巧予以回应，最适宜的做法是（???）。
A.让郑女士记录家庭争吵的频率
B.鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈
C.让郑女士明确自己面临的问题
D.让郑女士看到丈夫与孩子好的方面
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会工作者聚焦技巧的应用。聚焦技巧是指社会工作者帮助服务对象将偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点。选项A让郑女士记录家庭争吵的频率，这主要侧重于对家庭争吵情况的记录，并没有直接聚焦于郑女士面临的核心问题，无法有效引导郑女士明确问题，所以该选项不符合聚焦技巧的应用。选项B鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈，这虽然能让郑女士宣泄情绪，但没有帮助她聚焦问题，可能导致话题更加分散，不利于问题的解决，因此该选项也不正确。选项C让郑女士明确自己面临的问题，正是聚焦技巧的体现。郑女士在面谈时抱怨丈夫不管家、数落孩子不是，话题比较分散，通过引导她明确自己面临的问题，可以使讨论更加集中，有助于后续问题的解决，故该选项正确。选项D让郑女士看到丈夫与孩子好的方面，这主要是引导郑女士转变看待家人的视角，而不是聚焦她所面临的问题，不能有效运用聚焦技巧，所以该选项不合适。综上，本题最适宜的做法是让郑女士明确自己面临的问题，答案选C。
3、为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平第一阶段的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。
A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B.用父母的权威来要求孩子服从
C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事
【答案】：C
【解析】本题考查的是习俗水平第一阶段道德判断原则在教育孩子学习习惯方面的应用。科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处于这一阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。选项A，用处罚来减少孩子的不良学习习惯，这更多体现的是通过外在惩罚来约束行为，并非以获得认可为导向，不符合习俗水平第一阶段的特点。选项B，用父母的权威来要求孩子服从，强调的是权威的作用，而非孩子为了获得他人赞赏而行动，不符合该阶段以寻求认可为核心的原则。选项C，用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子，这与习俗水平第一阶段中孩子渴望获得他人（如父母）的赞赏和认可相契合。通过称赞，孩子会为了得到更多的称赞而努力成为父母心中喜欢的样子，进而培养良好的学习习惯，该选项正确。选项D，循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事，更侧重于理性的引导，未体现出以获得他人认可作为行为动力的特点，不符合习俗水平第一阶段的道德判断原则。综上，正确答案是C。
4、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A.直接干预法
B.间接干预法
C.正向促进法
D.反向激励法
【答案】：B
【解析】本题考查的是小组工作中治疗技巧的判断。逐一分析各个选项，直接干预法通常是社会工作者直接对组员的行为等进行干预，如命令、制止等，本题中并未体现社会工作者直接对组员行为进行此类干预，所以A选项不符合。正向促进法主要是通过积极鼓励等方式促进组员正向发展，题干中没有涉及到这种明显的正向激励促进表述，C选项不正确。反向激励法是运用反向的方式激励组员，题干
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