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2023年甘肃省平凉市庄浪县水洛镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书,放学后,二话不说就将其暴打一顿,还当众辱骂其是“三只手”,致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后,首先应做的是()。
A.为初一学生开办社交技巧训练小组
B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C.通过个案工作.为李同学提供心理支持
D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度
【答案】:C
【解析】这道题主要考查面对校园暴力事件时学校社会工作者应采取的首要措施。在本题情境中,孙同学对李同学实施了暴打和辱骂行为,导致李同学不敢到学校上课,这表明李同学在身心上遭受了较大伤害。学校社会工作者的首要任务应是关注受害者李同学的即时状况。A选项开办社交技巧训练小组是较为宏观和整体性的举措,并非当下最急需的。B选项帮助孙同学认识暴力行为后果固然重要,但这应在处理好李同学状况之后进行。D选项制定学校暴力惩罚制度是长效机制建设,不能解燃眉之急。而C选项通过个案工作为李同学提供心理支持,能第一时间缓解李同学的心理创伤,帮助他恢复正常生活和学习状态,所以应选C。
2、每年的新生报到期间,某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训练”,积极组织学生活动,使学生之间多接触、多交流,增进彼此之间的了解,建立良好的关系。学校社会工作者运用了()的方法增强了学生的抗逆力。
A.促进亲社会联结
B.提供关怀与支持
C.建立清楚一致的界限
D.提供机会,促进参与
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校社会工作者在增强学生抗逆力时所运用的方法。破题点在于理解题干中学校社会工作者所采取的行动,并将其与各个选项所代表的方法进行匹配。题干分析学校社会工作者在每年新生报到期间为新生开展“破冰训练”,积极组织学生活动,目的是让学生之间多接触、多交流,增进彼此了解,建立良好关系。这一系列举措主要是围绕着促进学生之间的社交联结来进行的。各选项分析A选项促进亲社会联结:该选项强调通过促进个体与他人、群体建立积极的社会关系,增强亲社会行为。题干中社会工作者组织的“破冰训练”等活动,正是为了让学生之间建立良好的关系,符合促进亲社会联结的特征。B选项提供关怀与支持:通常指给予个体情感上的安慰、鼓励以及实际的帮助等,而题干中主要突出的是组织活动促进学生间的交流,并非强调关怀与支持,所以该选项不符合。C选项建立清楚一致的界限:其重点在于为个体设定明确的行为规范和准则,与题干中促进学生交流建立关系的内容不相关,因此该选项不正确。D选项提供机会,促进参与:虽然组织活动也可以理解为提供了参与的机会,但此选项没有准确体现出活动的核心目的是促进学生之间的亲社会联结,相比之下,A选项更为精准。综上,答案选A,学校社会工作者运用了促进亲社会联结的方法增强了学生的抗逆力。
3、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是()。
A.反思流动儿童服务的优缺点
B.厘清流动儿童的多元化发展需求
C.指导流动儿童改进学习方法
D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作者干预能力的理解和判断。干预能力是指社会工作者为服务对象提供具体服务和帮助,促进其解决问题、实现发展的能力。选项A,反思流动儿童服务的优缺点,这主要体现的是对服务的总结和评估能力,并非直接针对服务对象进行干预,因此不符合具备干预能力的要求。选项B,厘清流动儿童的多元化发展需求,这是进行服务前期的需求评估工作,是为后续服务做准备,本身并不属于直接的干预行动。选项C,指导流动儿童改进学习方法,这是社会工作者直接针对流动儿童这一服务对象,运用专业知识和技能,为其提供具体的帮助和指导,属于干预能力的体现,符合题意。选项D,联系企业捐赠文具帮助流动儿童,这主要体现的是社会工作者链接资源的能力,而非对服务对象进行直接干预的能力。综上,答案选C。
4、社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题一界定这些问题的性质与成因一探索可行的青少年服务方案-认识这些服务方案的限制因素一选取能解决青少年问题的服务方案一设计完整的青少年服务计划一设计青少年服务评估目标体系,该服务策划的形式属于()。
A.方案发展策划
B.战略性策划
C.问题解决策划
D.创新策划
【答案】:C
【解析】本题可通过分析题干中社会工作者小王策划青少年服务方案的工作步骤,结合不同策划形式的特点来判断该服务策划的形式。方案发展策划:通常是在已有的某种服务方案基础上,对其进行深入发展和完善,重点在于对现有方案的优化和
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