2025寒假小六数学第1次简便运算.docVIP

2025年寒假六年级小班第1次课

课题名称：简便运算

学习目标：1.了解学习数学的基本方法；

2.了解学习数学简便运算的好处，掌握整数的简便运算；

3.利用乘法分配律解答简便运算。

第一部分：问题引入

怎样学好数学？

1.看图观察，回答问题

2.脑筋急转弯：小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“钓的真不少啊！6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼吗？

3.快速口算

13×11=15×16=15×28=25×14=

第二部分：趣味计算，引出乘法分配率

一、先计算结果，然后进行对比。（看谁准又快）

①与11相乘的特点：

11×11=12×11=15×11=14×11=19×11=

②与9相乘的特点：

11×9=18×9=13×9=24×9=19×9=

总结乘法分配率的表达式：用字母表示数的形式表达：

(A+B)×C=AC+BC(A-B)×C=AC-BC

③34×18+34×22=123×7+123×3=

④44×29-44×9=123×33-123×23=

总结乘法分配率的表达式：用字母表示数的形式表达

A×C+B×C=(A+B)×CA×C-B×C=(A-B)×C

思考：如果括号里有3个数呢？该怎么样算呢？如：（2+3+4）×5=？？？？

第三部分：课堂巩固练习

⑴给下面的式子填上合适的数字

①(23+45)×6=_____×6+_____×6②125×(80+8)=125×____+125×____

③（_____+_____)×12=43×12+57×12④（____-_____）×____=63×28-63×18

⑵判断下面的式子是否正确？并改正

①（7+8+9）×10=7×10+8×10+9????（????）

②12×9+3×9=12+3×9???????（????）

③(25+50)×200=25×200+50×200?（????）

第四部分：乘法分配率的应用：（整数）

计算下面两题。（先让学生计算，体验乘法分配率带来的简便运算。观察老师的计算过程，说说老师是怎样计算的）

32×10224×9955×9+55

老师由始至终都在口算，没有列过竖式来计算。说明了利用乘法分配率可以进行一些简便运算，让我们算数更快、更准。

第五部分：小升初考试要求

分数、小数、百分数的乘法分配率。加减乘除混合运算

小数、分数、整数、百分数混合运算的简便运算，无非就是有2种：

利用乘法分配率、结合律进行简便运算；（直观的）

②通过变换，再利用乘法分配率、结合律进行简便运算；（变换的）

做这种题目的步骤：

1．观察。是否可以直接利用乘法的结合律分配率去提取或合并；

如QUOTE×36+QUOTE×64特别注意情况：QUOTE×99+QUOTE

2．若不能直接看出，就先把除数变形，再看是否可以利用乘法的法则；

EQ\f(7,11)×EQ4\f(14,19)+EQ5\f(5,19)÷EQ1\f(4,7)EQ9\f(5,6)×4+4÷6

3．若混合运算里有小数，百分数，分数等。要先把小数、百分数化成分数（因为分数可以约分），看是否有可以再约分化简的；

0.625×6+EQ\f(5,8)+17×62.5%

4．调换分子或缩小扩大的简便运算。

×EQ\f(7,7)+eq\f(3,5)×EQ\f(4,7)48×6.8+68×5.2

5.分解因数后，找出相同因数，再利用乘法分配率

999×222+333×334

第六部分：课堂小结与课堂练习

1.乘法分配律的表达式；

2.混合运算的五种常见情况；

3.利用乘法分配律会让我们计算更快更准。

4.8×3.9＋6.1×4÷7＋×

×103-×2-