2023年甘肃省武威市凉州区和平镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年甘肃省武威市凉州区和平镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在几次会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，下班回家只顾上网。就此，社会工作者最适宜的提问是（）。

A.“觉得丈夫有问题，是吗?”

B.“你是否觉得自己也有过错?”

C.“你对自己的婚姻不满意，是吗?”

D.“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象抱怨时应采取的恰当提问方式。A选项“觉得丈夫有问题，是吗？”这种提问方式比较笼统和引导性过强，直接将问题指向丈夫存在问题，可能会让服务对象产生抵触情绪，不利于深入了解情况，同时也没有关注服务对象抱怨的具体细节。B选项“你是否觉得自己也有过错？”在服务对象抱怨丈夫不关心自己时，过早引导服务对象反思自身过错，会转移服务对象倾诉的重点，可能打断服务对象表达，也不利于建立良好的信任关系，服务对象可能会觉得没有被理解。C选项“你对自己的婚姻不满意，是吗？”该提问同样比较宽泛，没有聚焦到服务对象提到的丈夫不关心自己这一具体问题上，无法让社会工作者获取关于该问题的详细信息，不能有效协助服务对象解决当前抱怨的事情。D选项“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗？”这一提问能够引导服务对象详细描述丈夫不关心自己的具体情况，有助于社会工作者更全面、深入地了解服务对象面临的问题，从而更好地为服务对象提供针对性的帮助和支持，所以是最适宜的提问方式。因此答案选D。

2、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。

A.直接干预法

B.间接干预法

C.外在力量法

D.任务中心法

【答案】：B

【解析】本题主要考查小组工作治疗技巧的区分，旨在判断题干中社会工作者做法所体现的治疗技巧类型。直接干预法是指社会工作者直接对服务对象进行干预，如提供建议、指导等。而题干中社会工作者并非直接对组员进行干预行为。间接干预法是通过改善小组环境或者小组与外界环境的互动关系等间接方式来影响服务对象，案例中让组员进行角色扮演并互换角色表达感受，以及布置使用礼貌语言与家人朋友交流的家庭作业，是借助小组活动和外在生活场景来间接影响组员，促使其行为改变，符合间接干预法的特点。外在力量法强调动员外部资源来帮助服务对象，题干未体现这一点。任务中心法强调为服务对象设立明确的任务目标，重点在于任务的设定与达成，本题重点并非在此。所以，这些做法体现了小组工作中间接干预法的治疗技巧，答案选B。

3、张大妈的儿子今年30岁，天生智障。因为担心没有人照顾他被别人欺负，张大妈总是把儿子锁在家中，很少让他外出。社会工作者林亚了解到张大妈家里的情况后，准备对张大妈的儿子实施社区照顾服务。林亚正确的做法是()。

A.就智障者的情况向有关机构汇报

B.协助社区居民了解智障者并接纳他们

C.为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他们的生活处理能力

D.为智障者的家人提供培训，教导有关的照顾技巧

E.将智障者安置到康复机构，实施照顾

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者对智障者实施社区照顾服务的正确做法。解题关键在于结合社区照顾服务鼓励社区成员参与、强调服务对象留在社区的理念来分析各选项。选项A，仅向有关机构汇报智障者的情况，未涉及对张大妈及其儿子的实际照顾和支持，不能有效解决社区照顾的问题，所以该选项不符合要求。选项B，协助社区居民了解智障者并接纳他们，这虽有助于营造接纳智障者的社区氛围，但没有针对张大妈在照顾儿子方面的实际困难提供具体帮助，不能直接落实社区照顾服务，因此该选项不合适。选项C，为智障者联络寄宿制特殊学校，意味着将智障者与家庭和社区分离，这与社区照顾强调服务对象留在社区、由社区成员提供照顾的理念相悖，所以该选项不正确。选项D，为智障者的家人提供培训，教导有关的照顾技巧，既可以让张大妈提升照顾儿子的能力，又能使儿子继续留在家庭和社区中，符合社区照顾服务的要求，该选项正确。选项E，将智障者安置到康复机构实施照顾，同样违反了社区照顾让服务对象留在社区的原则，不利于智障者在熟悉的社区环境中生活和成长，所以该选项也不正确。综上，正确答案是D。

4、小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，义务社会工作者采取的是服务策略是()。

A.资源分配

B.支持鼓励

C