2023年福建省泉州市永春县横口乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年福建省泉州市永春县横口乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《社区社会工作服务指南》，社区社会工作者是指（）。

A.兼职从事社区工作的人员

B.专职从事社区社会工作服务的专业人员

C.专业从事社区志愿服务的人员

D.专门从事社区服务的人员

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社区社会工作者定义的准确理解。首先明确《社区社会工作服务指南》是界定社区社会工作者的重要依据。选项A，兼职从事社区工作的人员，其工作性质不具有专业性和专职性，不能精准涵盖社区社会工作者的范畴，社区社会工作服务需要特定的专业技能和全职精力投入，所以该选项错误。选项C，专业从事社区志愿服务的人员侧重于志愿奉献，他们并不一定具备专业的社区社会工作知识和技能，而社区社会工作者是经过专业学习和培训的，故该选项不正确。选项D，专门从事社区服务的人员概念宽泛，没有突出社会工作这一专业属性，社区服务包含多种类型的工作，并非都属于社会工作领域。而选项B，专职从事社区社会工作服务的专业人员，既强调了专职，意味着全身心投入到社区社会工作中，又突出了专业，与《社区社会工作服务指南》中对社区社会工作者的定义相契合，所以正确答案是B。

2、小峰的父母因为车祸双双过世，把小峰留给了年老体弱的爷爷奶奶。班主任许老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情忧郁、不爱讲话，希望学校社会工作者能够提供帮助。当社会工作者第一次与小峰面谈时，他应采取的恰当表达是()。

A.“许老师让你来找我，我很想听听你的想法。”

B.“许老师让你来找我，以后每周五我会在这里等你。”

C.“许老师让你来找我，你觉得有没有问题。”

D.“许老师让你来找我，你觉得你的问题在哪里。”

【答案】：A

【解析】这道题主要考查社会工作者与服务对象初次面谈时的恰当表达。在与小峰初次面谈时，重点在于建立良好的沟通基础，让小峰愿意表达自己。选项A“许老师让你来找我，我很想听听你的想法”，体现出社会工作者积极倾听的态度，给予小峰表达的机会，能够营造友好、信任的沟通氛围，有助于开启有效的对话。选项B中“以后每周五我会在这里等你”，在初次面谈就提及后续固定时间等待，未先关注小峰当下想法，不符合初次交流应先聚焦当下沟通的原则；选项C“你觉得有没有问题”表述模糊，没有引导小峰表达内心想法；选项D“你觉得你的问题在哪里”带有一定的逼迫性，可能让小峰产生压力，不利于良好沟通的建立。所以本题正确答案是A。

3、在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为（）。

A.既认同小组又不时挑战社会工作者

B.互动中的抗拒与防卫心理

C.对小组活动既投入又逃避

D.既有憧憬又有留恋

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组工作开始阶段，组员矛盾状态的具体表现。在小组工作起始阶段，组员的矛盾心理较为复杂且具有特定表现形式。选项A中提到既认同小组又不时挑战社会工作者，这种情况更多体现的是组员在与社会工作者互动过程中的一种态度，并非能全面反映组员在小组工作开始阶段自身内在的矛盾状态，重点偏离了组员个体对于小组活动本身的内心状态。选项B里互动中的抗拒与防卫心理，只是从互动层面阐述了组员在交流过程中的一种外在表现，没有突出组员内心对于参与小组活动的那种既想又不想的矛盾情绪。选项D表述的既有憧憬又有留恋，留恋通常意味着对过去事物的不舍，在小组工作开始阶段，还未经历小组活动的结束，不存在留恋这一矛盾点，不符合此阶段的特征。而选项C对小组活动既投入又逃避，精准地描绘出组员在小组工作开始阶段的矛盾状态。他们一方面对小组活动充满期待，内心愿意投入其中去体验和成长；另一方面又可能因为陌生环境、未知的活动内容等因素而产生逃避心理，这正是该阶段组员常见的矛盾表现。所以答案选C。

4、社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于（）。

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.个别介入

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作介入类型的判断。社会工作的介入方式主要分为直接介入、间接介入等。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。而间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。在本题中，社会工作者帮助小曹所在中学办理学籍证明材料，这是对学校系统的介入；联系社区青少年中心安排老师教他学电脑并让其担任临时管理助理，涉及到社区青少年中心这一系统；同时做小曹爷爷和姑姑的工作，让他们监督小曹日常生活，这也是