2023年福建省厦门市湖里区忠仑苗圃招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年福建省厦门市湖里区忠仑苗圃招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在定性研究中，研究者被视为（）。

A.旁观者

B.自己人

C.组织者

D.实施者

【答案】：B

【解析】本题主要考查在定性研究中研究者的角色定位。在定性研究里，研究者并非单纯站在客观角度进行观察的旁观者，也不是仅仅组织活动的组织者或者单纯执行任务的实施者。定性研究强调深入理解研究对象所处的背景和文化等，这就要求研究者要尽可能融入研究对象群体，像“自己人”一样去体验、感受和理解他们的生活、行为及观念等。只有成为“自己人”，研究者才能更好地捕捉到研究对象内在的、深层次的信息，从而获得更准确、更真实的研究结果。所以本题的正确答案是B。

2、正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底，还经常在学校搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务，在服务过程中，社工了解到，小刘是成长在单亲家庭之中，父亲长期忙于生意，对小刘并不加以管教，所以才导致小刘现在的状况。经过社会工作者的分析，是哪一社会环境因素导致小刘的现状（）。

A.社区

B.家庭

C.双亲

D.文化

【答案】：B

【解析】本题主要考查对导致小刘现状的社会环境因素的判断。逐一分析各选项：-选项A：题干中未提及社区相关信息，没有表明社区环境对小刘产生了导致其旷课、成绩差和搞破坏等状况的影响，所以社区不是导致小刘现状的因素。-选项B：材料明确指出小刘成长在单亲家庭，父亲长期忙于生意且不对小刘加以管教。家庭是孩子成长的重要环境，家庭教养方式和家庭环境会对孩子的行为和发展产生重要影响。小刘缺少家庭的有效监管和引导，从而出现一系列问题，所以家庭是导致小刘现状的社会环境因素。-选项C：小刘是单亲家庭，父亲长期疏于管教，“双亲”并非导致其现状的因素，该选项不符合实际情况。-选项D：题干中没有涉及文化环境相关内容，没有体现出文化方面的因素对小刘出现当前状况的作用。综上，经过分析可知是家庭这一社会环境因素导致小刘的现状，所以答案选B。

3、在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是（)。

A.关注组员问题相似性

B.强调组员的民主参与

C.重视小组治疗性因素

D.注重组员的个人能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组工作特点的理解与判断。小组工作有诸多特点，需结合题干中社会工作者的具体做法来分析。在灾后小学生心理支持小组里，社会工作者小周运用了输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧。这些技巧旨在通过小组成员之间的互动和支持，营造出有利于组员改变和成长的环境，体现了小组本身所具有的治疗性因素。选项A关注组员问题相似性，题干重点在于运用的技巧对组员的促进作用，而非强调组员问题相似，故A选项不符合题意。选项B强调组员的民主参与，题干中未体现民主参与相关内容，所以B选项不正确。选项D注重组员的个人能力，题干主要围绕专业技巧促进组员改变，并非着重于个人能力，因此D选项也不合适。而小周运用的这些技巧正是利用了小组的治疗性因素来帮助组员实现改变，因此主要体现出的小组工作特点是重视小组治疗性因素，答案选C。

4、社会工作介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始。矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责是通过与（）的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的审前调查报告并提交法庭作审判参考。

A.受助者

B.受助者及其家属和周围社区

C.受助者及其家属

D.家属及周围社区

【答案】：B

【解析】本题主要考查矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责。要确定完成审前调查报告需要接触了解的对象，需综合考虑能全面呈现犯罪嫌疑人背景的范围。选项A，仅与受助者接触了解，获取的信息过于局限。受助者本人的描述可能存在主观偏差或隐瞒部分情况，无法从多方面、多角度深入了解其背景，所以不能仅依靠受助者一人来撰写审前调查报告，该选项不正确。选项C，与受助者及其家属接触，虽然比只与受助者接触能多获取一些家庭相关信息，但缺乏周围社区的视角。周围社区能反映受助者在日常社会生活中的表现、人际关系等情况，这些对于全面了解犯罪嫌疑人背景至关重要，故该选项也不全面。选项D，只与家属及周围社区接触了解，缺少受助者本人的直接信息。受助者本人的想法、经历等第一手资料对于准确撰写审前调查报告是不可或缺的，因此该选项也不合适。选项B，与受助者及其家属和周围社区进行接触了解，能够全方位、多层次地获取犯罪嫌疑人的背景信息。受助者本人可提供自身的经历、想法等；家属能提供家庭环境、成长经历等方面的内容；周围社区则能补充受助者在社区中的行为表现、人际关系等信息。通过综合这些信息，矫正社会工作者