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2023年福建省三明市清流县里田乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民,小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍,督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()的要求。

A.技术知识

B.文化知识

C.心理素质

D.学科知识

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作专业服务对社会工作者不同方面知识要求的理解。解题关键在于准确把握题干所涉及的情境及各选项知识类型的特点。题干中提到社区有部分少数民族居民,督导建议小王阅读有关宗教方面的书籍。这一情境与文化相关,因为不同少数民族往往有其独特的宗教信仰等文化元素。接下来分析各选项:-选项A,技术知识主要侧重于社会工作者在实际操作中运用的具体方法和技巧,如个案工作、小组工作等方法,题干中并未体现与技术操作相关的内容,所以A选项不符合。-选项B,文化知识涵盖了不同民族、群体的风俗习惯、宗教信仰等方面。督导建议阅读宗教书籍,目的是让小王了解少数民族的文化特点,以便更好地为他们提供服务,这充分体现了对文化知识的要求,所以B选项正确。-选项C,心理素质主要涉及社会工作者应对工作压力、处理情绪等方面的能力,题干显然没有围绕心理素质展开,所以C选项不合适。-选项D,学科知识通常指社会工作涉及的社会学、心理学等学科的理论知识,题干重点在于针对少数民族宗教文化的了解,并非学科理论知识,所以D选项也不正确。综上,正确答案是B。

2、某癌症病故军人有8万元一次性抚恤金,但对抚恤金的分配上他生前却立有遗嘱:父亲2万,妻子2万,女儿2万,尚在念大学的弟弟2万元。如让社会工作者来分配,应当是()。

A.父亲、妻子、女儿为第一顺序,弟弟为第二顺序,有第一顺序亲属的应当由第一顺序亲属分配

B.因为有遗嘱,应当按遗嘱来办

C.父亲、妻子、女儿共同分配8万元

D.弟弟2万元,父亲、妻子各3万

【答案】:B

【解析】本题主要考查对一次性抚恤金分配规则的理解与应用。关于一次性抚恤金的分配,通常会遵循一定的法定继承顺序,一般情况下第一顺序为父母、配偶、子女,第二顺序为兄弟姐妹等。然而,在本题中情况有所不同。该病故军人在生前就抚恤金的分配立下了遗嘱,明确规定父亲2万,妻子2万,女儿2万,尚在念大学的弟弟2万元。根据我国法律规定,遗嘱继承优先于法定继承。也就是说,当被继承人有合法有效的遗嘱时,应当按照遗嘱的内容来分配遗产或财产。在此题中,该军人所立的遗嘱符合法律规定的形式和实质要件,是其真实意愿的体现。所以,在分配这8万元一次性抚恤金时,应当按照遗嘱来执行。选项A强调的是法定继承顺序,但忽略了遗嘱继承优先的原则;选项C仅考虑第一顺序亲属共同分配,没有考虑到遗嘱的效力;选项D的分配方式既不符合遗嘱内容,也缺乏法律依据。因此,本题的正确答案是B。

3、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件,为了杜绝校园欺凌现象,营造和谐的校园氛围,社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”,从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中,属于从家庭层面进行干预的是()。

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要求家长监管子女的欺凌行为

【答案】:D

【解析】本题聚焦于区分“平安校园计划”中从家庭层面进行干预的措施,破题点在于明确各选项措施的实施主体和针对对象是否符合家庭层面。A选项,协助受欺凌者提高自我保护能力,此举措的重点在于提升受欺凌学生的个人能力,主体是社会工作者等对学生进行协助,并非从家庭层面进行干预。B选项,鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为,这种方式不仅无法有效解决实际问题,还可能引发更多不良影响,且没有体现出从家庭自身角度对子女行为的监管与教育,不属于家庭层面的有效干预。C选项,建议家长委员会协助学校制订严惩制度,该措施是借助家长委员会这一组织协助学校开展工作,主要是在学校制度建设方面发挥作用,并非直接针对家庭对子女的教育和监管,不属于家庭层面干预。D选项,要求家长监管子女的欺凌行为,直接明确了家长这一家庭主体,且强调了对子女行为的监管,是从家庭层面出发,通过家长对子女的约束来防止校园欺凌现象,符合从家庭层面进行干预的要求。综上所述,答案选D。

4、儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是()面临的主要问题。

A.婴幼儿阶段

B.学龄前期阶段

C.学龄期阶段

D.青少年阶段

【答案】:C

【解析】这是一道考查不同人生阶段面临主要问题的选择题。破题点在于了解各个选项所对应阶段的特点,并与题干中提及的儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题进行匹配。婴幼儿阶段主要是生理和基本认知能力的初步发展,此阶段重点在于身体发育和基本情感建立,一般不会出现题干中这些问题

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