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2023年甘肃省庆阳市庆城县马岭镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、张老伯经常对儿子说：“我过得桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的（）优于年轻人。
A.液态智力
B.结晶智力
C.长期记忆
D.短期记忆
【答案】：B
【解析】本题旨在考查对不同智力类型及记忆类型特点的理解，以及对老年人与年轻人相关能力差异的认识。首先分析选项A，液态智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。它受先天遗传因素影响较大，并且在青年期达到顶峰后会随年龄增长而下降，所以老年人的液态智力通常不如年轻人，A选项不符合。再看选项C，长期记忆是能够保持几天到几年的记忆，虽然老年人在某些经历方面可能有更多长期记忆，但这并非张老伯话语所强调的核心内容，长期记忆本身不能直接体现出老年人相对年轻人的显著优势，C选项不合适。接着看选项D，短期记忆是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内的记忆，它与年龄并没有明显的必然联系，而且老年人的短期记忆能力往往也不会明显优于年轻人，D选项也不正确。最后看选项B，结晶智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。老年人由于经历了更长的时间，积累了丰富的人生经验和知识，其结晶智力通常优于年轻人。张老伯说“我过得桥比你走的路还多”，隐喻的就是自己在社会经验和知识积累方面比儿子更有优势，也就是结晶智力优于年轻人，所以B选项正确。综上，本题答案选B。
2、()是把具有某一共同性问题的人聚集在一起，通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决问题和成员改变的效果。
A.教育小组
B.成长小组
C.任务小组
D.支持小组
【答案】：D
【解析】这道题主要考查不同类型小组概念的区分，破题点在于准确理解每个选项所代表小组的核心特点，并与题干描述进行匹配。教育小组主要是通过对组员进行知识、技能等方面的培训和教育，来提升组员能力和素养，重点在于知识的传授，并非题干所强调的组员间相互支持解决问题，所以A选项不符合。成长小组聚焦于个人的成长和发展，帮助组员挖掘自身潜能，实现自我成长，和题干中解决共同性问题的主旨不相符，B选项不正确。任务小组是为了完成特定任务而组建，成员围绕任务目标开展工作，并非以解决组员共同性问题和成员改变为主要目的，C选项也不符合。而支持小组是将具有某一共同性问题的人聚集起来，组员之间相互提供信息、建议、鼓励以及感情上的支持，以此达到解决问题和促进成员改变的效果，与题干描述完全一致。因此，本题正确答案是D选项。
3、张先生的女儿出国之后，张先生妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构
【答案】：C
【解析】本题可根据各个理论的核心要点，结合题干中社会工作者的具体做法来判断所依据的理论。生态系统理论：该理论强调人是生活在社会中的，与周围环境相互作用和影响，主要关注个体与不同系统（微观、中观、宏观等）之间的关系及互动。而题干中并未体现张先生一家与周围环境系统的关联，所以不是以生态系统理论为基础，A选项不符合。家庭系统理论：侧重于家庭成员之间的互动模式、家庭规则等方面，关注家庭整体的运行机制。题干中未重点体现家庭系统内部互动模式调整等相关内容，B选项不符合。家庭生命周期理论：此理论认为家庭如同人一样有一个成长、发展的自然变化过程，会经历不同的阶段，每个阶段有不同的任务和挑战。题干中张先生的女儿出国，家庭进入到一个新的阶段，社会工作者帮助夫妇适应女儿离开后的生活并调整角色，这符合家庭生命周期理论中应对家庭阶段变化的思路，C选项符合。家庭结构理论：主要聚焦于家庭的结构，如家庭次系统、边界、权力架构等，通过调整家庭结构来解决家庭问题。题干未涉及家庭结构方面的调整内容，D选项不符合。综上，本题正确答案是C。
4、地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（）问题时，这一模式并不能有效地解决问题。
A.社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良
B.社区居民不熟悉社区的社会服务机构
C.社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象
D.新建社区居民生活用水费用过高
【答案】：D
【解析】地区发展模式强调社区成员通过参与和合作来改善社区状况，在中国文化传统重视社区互助合作的背景下较为契合。选项A中社区居民关系疏离、邻里关系不良，可通过组织社区活动等方式增进交流，地区发展模式能有效应对；选项B里社区居民不熟悉社会服务机构，可通过宣传推广等方法让居民了
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