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2023年广东省潮州市饶平县黄冈镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在社区服务过程中，社区社会工作者根据资源的不同特点，配置资源，采取组织、培训、咨询、合作等不同方法进行弹性使用，以保障资源能够被有效地协调和使用，发挥资源的最大效率。这属于社区资源链接方式中的（）。
A.资源整合
B.资源共享
C.资源配置
D.资源挖掘
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社区资源链接方式不同概念的理解与区分。社区资源链接方式包括资源整合、资源共享、资源配置和资源挖掘等。资源整合强调的是将不同的资源进行有机结合，形成一个更高效的整体；资源共享是指不同的主体共同使用资源；资源挖掘侧重于发现潜在的资源。而题干中明确提到社区社会工作者根据资源的不同特点进行配置，并采取组织、培训、咨询、合作等方法弹性使用资源，目的是保障资源被有效协调和使用，发挥最大效率，这完全符合资源配置的定义，即合理安排和调配资源以达到最佳效果。所以本题正确答案是C选项。
2、在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了（）技巧。
A.鼓励与正面强化
B.联结
C.同辈榜样
D.组织活动与体验式学习
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者在发展自助小组时所使用的技巧判断。在发展自助小组情境中，社会工作者协助组员界定共同需要，并鼓励组员分享经验、释放情绪。我们来分析各个选项。A选项鼓励与正面强化，重点在于对组员的行为给予积极肯定和鼓励，以增强其自信心和积极性，但题干中未突出强调这种强化行为，故A选项不符合。C选项同辈榜样是指以小组内表现优秀的同辈为示范，引导其他组员学习，题干中没有提及榜样相关内容，C选项排除。D选项组织活动与体验式学习侧重于组织具体活动让组员通过亲身体验来学习成长，题干中并未体现相关活动组织，D选项也不正确。而B选项联结，强调的是将组员联系起来，协助他们界定共同需要，鼓励分享经验和释放情绪正是促进组员之间建立联系、相互交流的过程，与题干描述相符，所以本题正确答案是B。
3、陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）。
A.“您希望孩子做什么样的改变?”
B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”
C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”
D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作者运用“再标签”技巧改变服务对象态度时恰当提问的选择。“再标签”技巧是指从积极的视角为服务对象的行为赋予新意义，以改变其态度。A选项“您希望孩子做什么样的改变”，侧重于关注陈女士期望孩子做出的改变内容，未从积极视角为孩子爱做家务这一行为赋予新意义，不能达到“再标签”的目的。B选项“您觉得孩子学习困难的原因是什么”，重点在于探讨孩子学习困难的原因，偏离了以积极视角看待孩子爱做家务行为的方向，不符合“再标签”技巧的运用。C选项“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书”，关注的是陈女士促使孩子喜欢读书的方法，没有对孩子爱做家务这一特点进行积极解读，同样不符合“再标签”的要求。D选项“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处”，引导陈女士从积极角度去思考孩子爱做家务这一行为，为该行为赋予了积极意义，有助于改变陈女士对孩子的态度，符合“再标签”技巧的运用，所以答案选D。
4、阿明小时候家境贫困，吃了很多的苦，但是他认为这些痛苦是生命的一部分，是必然的，对他的生命具有指导性，这些对他的未来具有十分重要的意义。阿明的想法可以用（）理论来进行解释。
A.精神分析
B.社会支持
C.存在主义
D.增强权能
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对不同理论概念的理解与应用。解题关键在于分析题干中阿明对痛苦的认知和看法，判断其符合哪种理论。存在主义理论强调个人的存在和选择，认为痛苦和困难是生命的必然组成部分，且对个人生命具有指导意义，能赋予人成长和意义。题干中阿明认为小时候经历的贫困之苦是生命的一部分，对生命有指导性且对未来重要，这与存在主义理论相契合。而精神分析理论侧重于潜意识、童年经历对人格和心理的影响；社会支持理论强调社会网络和支持系统对个人的帮助；增强权能理论主要关注个人能力的提升和权力的获得。因此，正确答案是存在主义，选C。
5、近年来，我国各级政府逐步通过各项法规与政策支持社会工作人才队伍建设和社会工作实践发展，已经取得了初步的成效。政府的法规与政策主要通过几种方式对社会工作提供资源支持。这些方式包括规定各种优惠政策（如减免相关税费等）支持社会工作机构的发展、为社会工作机构提供必要的硬件条
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