2023年福建省南平市浦城县水北街镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年福建省南平市浦城县水北街镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李向督导者老张反应，街道领导有时会抽调自己去写一些工作汇报类的公文，且给的时间十分有限，虽然自己很努力地完成了工作，但街道领导仍不太满意，他感到很挫败，针对这一情况，从“教育学督导”的角度出发，老张适宜的做法是（）。

A.与小李讨论公文写作的规律

B.为小李示范婉拒领导的方法

C.协助小李宣泄负面情绪并反思自我

D.将小李的工作职责反馈给街道领导

【答案】：A

【解析】本题考查教育学督导角度下督导者适宜的做法。教育学督导强调通过教导、培训等方式提升被督导者的专业能力。选项A，与小李讨论公文写作的规律，属于从教育学督导角度出发的做法。通过探讨公文写作规律，能够帮助小李掌握公文写作的技巧和方法，提升其公文写作能力，从而更好地完成街道领导安排的工作汇报类公文写作任务，符合提升被督导者专业能力这一教育学督导的核心要义。选项B，为小李示范婉拒领导的方法，重点在于应对领导抽调的行为，而不是提升小李的公文写作能力，不属于教育学督导的范畴。选项C，协助小李宣泄负面情绪并反思自我，主要是关注小李的情绪和自我反思，没有直接针对提升其公文写作能力进行指导，不符合教育学督导提升专业能力的要求。选项D，将小李的工作职责反馈给街道领导，更多的是在协调工作安排，没有聚焦于提升小李自身的公文写作专业能力，不是教育学督导应采取的做法。综上，正确答案是A。

2、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》，社区党组织每季度确定一天为”固定活动日”，每月及时公布（）清单，引导在职党员把参加集中活动与选择参加日常活动结合起来，自觉认领岗位，服务社区建设和区域化党建。

A.社区活动清单、党员活动清单

B.社区活动清单、居民需求清单

C.社区活动清单、社区服务清单

D.社区活动清单、共建活动清单

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》相关内容的理解与掌握。对于社区党组织而言，引导在职党员参与社区建设和区域化党建工作，需要明确活动方向与目标。选项A，党员活动清单更多侧重于党员自身内部的活动安排，无法精准对接社区实际需求和居民诉求，不利于引导党员更好地服务社区，故A项不合适。选项B，社区活动清单能让在职党员知晓社区开展的各类活动；居民需求清单则能清晰反映居民的具体诉求，将两者每月及时公布，能促使在职党员结合集中活动和日常活动，有针对性地认领岗位，服务社区建设，该选项符合要求。选项C，社区服务清单主要聚焦于社区已有的服务内容，不能很好地体现居民当下的需求，无法有效引导党员开展精准服务，所以C项不正确。选项D，共建活动清单主要涉及社区与其他主体的共建活动，范围相对较窄，不能全面涵盖居民需求，不能充分发挥引导党员服务社区的作用，故D项也不准确。综上，正确答案是B。

3、确定小组工作目标需要遵循的原则不包括（）。

A.要有明确的时间限定，以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标

B.目标要适合小组组员的实际能力

C.具体目标之间的相容性，不能相互冲突

D.目标清楚，需强调不该做什么事情

【答案】：D

【解析】本题考查确定小组工作目标需要遵循的原则。选项A是合理的原则。明确的时间限定对于小组工作目标至关重要，它就像一个行动的时刻表，能够让小组组员清晰地知晓在具体的时间节点要完成何种目标，这样可以提高工作的计划性和效率，避免工作的拖延和混乱，使整个小组的行动更有序。选项B也是必要的原则。目标要适合小组组员的实际能力，如果目标设定过高，超出组员的能力范围，会让组员产生挫败感，导致目标难以实现；而目标过低则无法激发组员的潜力，不利于小组的发展，所以目标与组员实际能力相匹配是达成目标的重要基础。选项C同样是正确原则。具体目标之间保持相容性非常关键，各个分目标不能相互冲突，否则小组在执行任务过程中会陷入混乱，无法朝着一个统一的方向前进，会极大地浪费资源和精力，影响小组整体目标的实现。而选项D，强调不该做什么事情并非确定小组工作目标需要遵循的原则。目标应该是明确清晰地指向应该做什么，具有积极的导向性，通过明确要达成的具体成果来引领小组的行动，而非侧重于限制行为。所以本题答案选D。

4、社区矫正对象阿兰在监狱服刑8年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申诉材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。