2023年福建省龙岩市永定县下洋镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年福建省龙岩市永定县下洋镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者要保持一种开放的心态和好学的精神，不断学习新知识，从而提升专业实践的效率与效果，这体现了社会工作专业价值观的（）的理念。

A.服务大众

B.注重能力培养和再学习

C.待人真诚和守信

D.强调服务对象个人的尊严和价值

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作专业价值观理念的理解。题目中明确指出社会工作者需保持开放心态和好学精神，持续学习新知识，目的是提升专业实践的效率与效果。选项A“服务大众”强调的是社会工作者为广大社会群体提供服务、解决问题，侧重于服务的对象和行为，与题干中着重体现的学习新知识以提升自身能力的内容不符。选项C“待人真诚和守信”涉及的是社会工作者在与人交往过程中的品德要求，即真诚对待他人、信守承诺，并非题干所表达的学习提升之意。选项D“强调服务对象个人的尊严和价值”主要关注的是对服务对象权益和人格的尊重，重点在于服务对象方面，也不符合题干围绕社会工作者自身学习提升的主旨。而选项B“注重能力培养和再学习”，正好契合了题干中社会工作者不断学习新知识以提升专业实践的要求，体现了持续学习、培养自身能力的核心要点。所以本题应选B。

2、社区工作者可通过社区的史料或出版物追溯社区的历史及文化，访问（）也是收集社区历史发展和文化特色的好方法。

A.不同的机构

B.社区内长期居住的老年人

C.家庭

D.政府

【答案】：B

【解析】本题主要考查收集社区历史发展和文化特色的有效途径。社区历史文化的了解对于社区工作者开展工作至关重要，选择合适的信息获取渠道能更精准地掌握社区情况。选项A，不同的机构虽可能掌握部分与社区相关的资料，但这些资料往往比较宏观、宽泛，不一定能涵盖社区独特的历史发展细节与文化特色，所以不是收集社区历史发展和文化特色的最佳方法。选项B，社区内长期居住的老年人是社区发展变迁的亲历者和见证者。他们在社区中生活了很长时间，亲身经历了社区从过去到现在的各个阶段，对社区的历史事件、传统习俗、文化传承等有着深刻的记忆和了解，访问他们能获取到最真实、最详细的社区历史发展和文化特色信息，因此该选项正确。选项C，家庭虽然是社区的组成部分，但每个家庭的信息有限且相对分散，难以全面、系统地反映整个社区的历史发展和文化特色，所以该选项不合适。选项D，政府主要侧重于宏观层面的管理与政策制定，所掌握的社区相关信息多是统计性、综合性的，缺乏社区历史文化的具体细节和特色内容，所以该选项也不符合要求。综上，答案选B。

3、社会工作督导的主要类型之一是（）

A.互动式督导

B.师徒式督导

C.沟通式督导

D.传递式督导

【答案】：B

【解析】本题是考查社会工作督导的主要类型。社会工作督导主要有师徒式督导、训练式督导、管理式督导和咨询式督导这几种类型。接下来分析各选项：-选项A，互动式督导并非社会工作督导的主要类型。互动式更强调参与各方的相互作用和交流，但这不是一种典型的、被广泛认可的督导分类方式。-选项B，师徒式督导是社会工作督导的主要类型之一。在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，经验丰富的督导者对被督导者进行指导，二者像师徒关系，督导者提供经验和建议，帮助被督导者提升能力，符合社会工作督导类型范畴。-选项C，沟通式督导同样不是社会工作督导的主要类型。沟通是督导过程中必然涉及的环节，但不能作为一种单独的、主要的督导类型来划分。-选项D，传递式督导也不属于社会工作督导的主要类型。传递式表述比较宽泛，没有准确对应到社会工作督导常见的分类之中。综上，正确答案是B。

4、一对夫妇育有一子，离婚时，儿子判给男方抚养。根据《民法典》中有关离婚后子女的抚养、探望的规定，下列做法符合法律规定的是（）。

A.女方再婚时，男方声明前妻与儿子解除亲子关系

B.女方拒绝承担抚养儿子的责任

C.男方拒绝女方探望儿子

D.女方按时支付儿子抚育费

【答案】：D

【解析】本题可依据《民法典》中有关离婚后子女抚养、探望的规定，对各选项逐一分析判断。A选项，亲子关系是基于血缘产生的，并不会因父母一方再婚而解除。女方再婚时，无论男方作何声明，前妻与儿子的亲子关系在法律上依然存在，该选项不符合法律规定。B选项，离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。女方不能因为离婚就拒绝承担抚养儿子的责任，所以该选项不符合法律规定。C选项，离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。男方无权拒绝女方探望儿子，该选项也不符合法律规定。D选项，离婚后，子女由一方直接抚养的，另一方应当负担部分或者全部抚养费。女方按时支付儿子抚育费的做法符合法律规定。综上，答案选D。

5、社区工作者小赵通过收集社区资料、进行社区分析及诊断，制定