2023年广东省梅州市平远县长田镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年广东省梅州市平远县长田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《收养法》，下列不满14周岁的未成年人中，可以被收养的是（）。

A.小红，住院治疗期间，父母弃之不顾，联系不上

B.小芳，父母健在，但重男轻女，想生男孩

C.小明，父母均身患重病，无力抚养

D.小兰，母亲去世，父亲外出打工，现由外祖母抚养

【答案】：C

【解析】该题主要考查对《收养法》中可被收养未成年人条件的理解运用。《收养法》规定，不满十四周岁的未成年人在丧失父母、查找不到生父母或者生父母有特殊困难无力抚养等情况下可以被收养。选项A中，小红虽在住院治疗时被父母弃之不顾且联系不上，但这并不等同于父母符合有特殊困难无力抚养的法定情形，不能仅据此判定其可被收养。选项B里，小芳父母健在且只是重男轻女想生男孩，并非存在无力抚养的困难，不符合收养条件。选项D中，小兰母亲去世，父亲外出打工，由外祖母抚养，这表明其家庭仍具备抚养能力，不符合被收养要求。而选项C中，小明父母均身患重病，无力抚养，完全符合生父母有特殊困难无力抚养这一条件，所以可以被收养。因此，正确答案是C。

2、明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望得到帮助。此时，明明处于危机发展的()阶段。

A.危机发生

B.危机应对

C.解决危机

D.恢复期

【答案】：B

【解析】本题可依据危机发展的不同阶段特征，结合题干中明明面临的情况来进行分析。危机发展通常包括危机发生、危机应对、解决危机和恢复期四个阶段。危机发生阶段是指危机事件突然出现，个体处于震惊、恐慌等状态。在本题中，明明爷爷去世这一危机事件已经发生。而危机应对阶段，是指危机出现后，服务对象会采取不同的方法应对危机。明明在爷爷去世后，因没有能力处理后事而找到社会工作者寻求帮助，这正是他在应对爷爷去世这一危机情况所采取的行动，所以处于危机应对阶段。解决危机阶段强调通过各种方法和努力解决危机带来的问题。但题干中仅表明明明寻求帮助，尚未体现出危机得到解决的过程。恢复期则是指服务对象在危机问题解决后，逐渐恢复到正常生活状态。显然，明明此时还未到达这个阶段。综上，答案是B选项。

3、单亲母亲小赵每逢周末既要做家政服务的钟点工，又要往返于自家和父母家接送孩子。社会工作者考虑到小赵的实际情况，说服大家将小组活动的时间改为每周平日的傍晚时分。上述事例中，最能体现社会工作者这一做法的原则是（）。

A.兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求两种基本的需要

B.小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定

C.兼顾社会工作者和妇女的平等关系

D.需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者做法所体现原则的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体行为，并将各选项与该行为进行匹配。题干分析题干中单亲母亲小赵周末既要做钟点工又要接送孩子，社会工作者考虑到她的实际情况，将小组活动时间改为每周平日的傍晚时分。这一行为重点体现了社会工作者对妇女实际情况的关注和调整。选项分析A选项：实用性性别需求和战略性性别需求分别侧重于妇女的基本生活需求和长远发展需求，题干中主要体现的是对活动时间的调整以适应妇女实际情况，并非重点关注这两种需求，所以A选项不符合题意。B选项：社会工作者根据小赵的实际情况对小组活动时间进行更改，充分说明了小组活动的时间和场地应根据妇女的情况而定，该选项准确体现了题干中社会工作者做法的原则，故B选项正确。C选项：题干中并未涉及社会工作者和妇女平等关系的相关内容，重点在于活动时间的调整，所以C选项不正确。D选项：关注自己的情绪和感受并投入小组，与题干中根据妇女情况调整活动时间这一核心内容无关，所以D选项也不符合题意。综上，答案选B，因为题干中社会工作者的做法核心是根据妇女实际情况调整小组活动时间，最能体现小组活动的时间和场地要根据妇女的情况而定这一原则。

4、社会工作者对于社会服务机构的伦理责任，不包括（）。

A.为机构谋取服务之中的利益

B.维护机构的政策和立场

C.协调服务对象与机构的关系

D.妥善使用和保存机构文件

【答案】：A

【解析】本题可通过对各个选项与社会工作者对社会服务机构伦理责任的要求进行逐一分析，来判断正确答案。社会工作者对社会服务机构负有多方面的伦理责任，其目的在于维护机构的正常运转、保障服务的有效开展以及保护机构和服务对象的权益。选项B，维护机构的政策和立场是社会工作者的重要责任。机构的政策和立场是经过综合考量制定的，有助于实现机构的目标和使命。社会工作者只有维护这些政策和立场，才能保证服务的一致性和连贯性，推动机构的稳定发展。选项C，协调服务对象与机构