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2023年广东省茂名市高州市大坡镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件,给低年级学生乱起外号,钱物,引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于()。
A.本能行为
B.利己行为
C.偏差行为
D.犯罪行为
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同行为类型概念的理解与区分,以此来判断高年级学生欺负低年级学生这一行为所属类别。首先分析选项A,本能行为通常是基于生物本能、与生俱来的行为,如觅食、自卫等,而题干中高年级学生给低年级学生起外号、索要财物的行为并非出于本能,所以A选项不符合。选项B,利己行为是指以自身利益为出发点的行为,但题干强调的是这种行为违背了基本的道德规范和学校秩序,重点不在于是否利己,因此B选项也不正确。选项C,偏差行为是指偏离了社会公认的行为准则和规范的行为。高年级学生给低年级学生乱起外号、索要钱物,明显违反了学校倡导的友好、互助等规范,损害了低年级学生的权益,属于偏差行为,所以C选项正确。选项D,犯罪行为是指违反刑法规定、具有严重社会危害性且应受刑罚处罚的行为。此事件虽恶劣,但尚未达到犯罪的程度,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。
2、1980年,3岁的小兵被刘某夫妇依法收养,并与他们共同生活至参加工作。2009年7月,小兵胞弟因车祸去世,小兵生父母考虑到自己没有其他子女,提出让小兵赡养,养父母坚决反对。下列关于小兵与生父母、养父母权利义务关系的说法中,正确的是()。
A.小兵有赡养生父母和养父母的义务
B.小兵没有赡养生父母和养父母的义务
C.小兵有赡养生父母的义务,没有赡养养父母的义务
D.小兵有赡养养父母的义务,没有赡养生父母的义务
【答案】:D
【解析】本题主要考查养子女与养父母、生父母之间的权利义务关系。依据《中华人民共和国民法典》规定,自收养关系成立之日起,养父母与养子女间的权利义务关系,适用本法关于父母子女关系的规定;养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。在本题中,1980年小兵被刘某夫妇依法收养,其与刘某夫妇之间形成了合法的收养关系。自收养关系成立起,小兵与养父母间适用父母子女关系,就有赡养养父母的义务。同时,小兵与生父母之间的权利义务关系因收养关系的成立而消除,所以小兵没有赡养生父母的义务。因此,正确选项为D。
3、刘女士因生活压力大,前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后,既重视解决她的心理问题,也重视去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是()。
A.萨提亚家庭治疗模式
B.心理社会治疗模式
C.认知行为治疗模式
D.任务中心治疗模式
【答案】:B
【解析】本题考查对不同社会工作治疗模式特点的理解与运用。首先,我们来分析每个选项。萨提亚家庭治疗模式主要聚焦于家庭系统,强调通过改善家庭成员之间的互动和沟通模式来解决问题,重点在于家庭层面的关系调整,而题干中并未突出家庭因素,故A选项不符合题意。心理社会治疗模式强调人是处于一定社会环境中的个体,既要关注案主的心理问题,也要重视影响问题产生的社会环境因素。在本题中,社会工作者小王既重视解决刘女士的心理问题,又重视改善导致压力问题的社会环境因素,这与心理社会治疗模式的特点相契合,所以B选项正确。认知行为治疗模式侧重于认知和行为的改变,认为人的行为和情绪是由认知决定的,主要通过改变认知来调整行为和情绪,题干中未体现此模式的相关特征,C选项不正确。任务中心治疗模式强调为服务对象设定明确的任务目标,通过解决具体的问题来达到治疗效果,重点在于任务的设定和完成,与题干中强调的心理和社会环境两方面因素不符,D选项也不正确。综上,本题的正确答案是B选项。
4、小李在一次车祸中失去了左臂,并且在公司裁员中丢掉了工作,家中仅靠妻子的工资生活,并且还要支付小李康复的费用。在该案例中,小李及其家庭面临着()
A.社会交往的困难
B.精神层面的困难
C.经济困难
D.医疗困难
【答案】:C
【解析】本题主要考查对案例中人物及其家庭面临困难类型的判断。从案例来看,小李在车祸中失去左臂,又因公司裁员丢掉工作。这使得家庭失去了小李这一重要的收入来源,而家中仅依靠妻子的工资维持生活,同时还要支付小李康复所需的费用。社会交往困难通常是指在人际交往过程中遇到的障碍,案例中并未提及小李及其家庭在社会交往方面存在问题,A选项不符合。精神层面的困难一般涉及心理、情绪等方面的困扰,题干中没有相关体现,B选项可排除。医疗困难主要侧重于获取医疗资源、医疗技术等方面的难题,这里强调的是支付康复费用的经济压力,而非医疗本身的获取困难,D选项不准确。而经济困难强调的是家庭在经济收支上的困境,案例中家庭收入减少、支出增加,明显面临着经济方面
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