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2023年广东省茂名市高州市山美街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是()的服务对象。
A.秦老师
B.任课老师
C.小李
D.小刚的父母
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对服务对象概念的理解。在该案例中，秦老师作为班主任向学校社会工作者小李求助，目的是让小李协助找出小刚上课“捣乱”的原因。社会工作者开展服务，其直接的服务对象就是需要被帮助解决问题的个体。秦老师是寻求帮助的主体，并非服务对象；任课老师只是向秦老师反映情况，不是被服务的对象；小刚的父母在案例中未体现是直接被服务的对象。而小李的工作目标就是针对小刚“捣乱”这一问题展开，所以小刚是小李的服务对象，应选C选项。
2、某市政府成立了性别平等评估咨询委员会，要求市法制办在所有规范性政策出台前必须交由该委员会，先行评估该政策是否体现了性别平等的原则。从性别平等和促进妇女群体发展的角度来看，这项要求满足了妇女对（）的需要。
A.保障生命权
B.生殖健康
C.保障发展权
D.性别公正环境
【答案】：D
【解析】本题主要考查对妇女不同需求的理解和判断。破题点在于准确把握题干中政策措施与各个选项所代表需求的契合度。选项A保障生命权，强调的是对妇女生命安全的保护，避免其生命受到威胁，而题干中某市政府要求对规范性政策进行性别平等评估，并非直接围绕保障妇女生命权展开，所以A选项不符合题意。选项B生殖健康，侧重于妇女在生殖方面的健康需求，包括生育、避孕等相关内容，题干中的政策评估并未涉及此类生殖健康相关信息，因此B选项也不正确。选项C保障发展权，主要是指促进妇女在经济、社会等多方面的发展机会和能力，虽然性别平等在一定程度上有助于妇女发展，但题干重点明确强调的是营造性别平等的政策环境，并非直接针对保障发展权，所以C选项不准确。选项D性别公正环境，该市政府要求在规范性政策出台前由性别平等评估咨询委员会进行评估，确保政策体现性别平等原则，这一举措有利于消除性别歧视，为妇女营造一个公正、平等的社会环境，符合妇女对性别公正环境的需要，所以D选项正确。综上所述，本题答案为D。
3、社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）
A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突
【答案】：D
【解析】本题主要考查依据社会学习理论为社区服刑人员提供服务的正确做法。社会学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来进行学习。选项A中对小涛进行批评、说服和教育，这属于传统的说教方式，并没有体现社会学习理论中通过观察学习的核心要点，无法让小涛从他人身上获取解决问题的有效方式，所以A选项不符合题意。选项B对小涛打架的行为进行负强化，负强化主要是撤销厌恶刺激以增加行为发生的概率，但这并不能引导小涛学习到正确的行为模式，与通过观察学习来改变行为的社会学习理论不相符，故B选项错误。选项C让小涛自觉改正生活中的不良行为，侧重于小涛自身的主观能动性，没有涉及到观察他人行为并进行学习的过程，不符合社会学习理论的应用，因此C选项也不正确。选项D让小涛观察别人如何和平解决冲突，符合社会学习理论的原理。小涛可以通过观察他人和平解决冲突的方式和过程，进行模仿和学习，从而改变自己容易与人争吵、打架的行为模式，逐渐学会和平解决生活琐事的方法，所以D选项是依据社会学习理论为小涛提供服务的正确做法。综上，本题的正确答案是D。
4、（）是妇女工作的重要内容，是妇联组织存在的生命线，更是妇女社会工作的天职。
A.维护妇女的合法权益
B.帮助妇女脱贫
C.保障妇女的生殖安全
D.提升妇女的社会地位
【答案】：A
【解析】维护妇女的合法权益是妇女工作的重要内容，是妇联组织存在的生命线，更是妇女社会工作的天职，应选A选项。妇联作为代表和维护妇女权益、促进男女平等的群众组织，其核心职责就是维护妇女权益。保障妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面的合法权益，才能让妇女真正实现平等发展。帮助妇女脱贫是推动妇女发展的一方面举措，但并非最核心的生命线内容，其主要侧重于经济层面帮扶。保障妇女的生殖安全属于保障妇女权益中的一部分具体内容，相对比较局限。提升妇女的社会地位是一个长远目标，是维护妇女合法权益之后带来的积极结果和反映。故本题答案是维护妇女的合法权益。
5、国家对最低生活保障家庭中有劳动能力，并处于失业状态的成员，给予就业帮助。根据《社会救助暂行办法》，下列措施中不属于就业救助的
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