2023年广东省清远市连南瑶族自治县三江镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

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2023年广东省清远市连南瑶族自治县三江镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于小组需求评估的说法,正确的是()

A.小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估

B.运用标准化量表进行需求评估,可对组员作出诊断性判断

C.小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成

D.小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求

【答案】:D

【解析】本题是关于小组需求评估相关知识的选择题。破题点在于对每个选项所涉及的小组需求评估内容进行准确分析。A选项说法过于绝对,小组需求评估并非只能在开始阶段进行准确评估,在小组活动的不同阶段都可以根据实际情况进行评估,以适应小组发展和组员需求的变化,所以A选项错误。B选项中,运用标准化量表进行需求评估,虽能提供一定的数据和信息,但它只是辅助评估的工具,不能简单地依据此对组员作出诊断性判断,诊断性判断需要综合多方面因素,所以B选项错误。C选项,小组需求评估是一个复杂过程,不仅仅是资料收集和资料分析两个步骤,通常还涵盖确定评估目标、选择评估方法、撰写评估报告等多个环节,所以C选项错误。D选项正确,小组需求评估需要全面考虑多个方面,包括小组整体的目标、组员个体的需求以及小组所处的环境要求等。只有综合考量这些因素,才能制定出符合实际情况的小组计划和活动方案,以实现小组的有效运作和组员的发展。综上,本题正确答案是D。

2、标签理论是以社会学家()的理论为基础而形成的一种社会工作理论。

A.贝克

B.皮亚杰

C.奥古斯特斯

D.班杜拉

【答案】:A

【解析】本题主要考查标签理论所基于的社会学家理论。逐一分析各选项:-选项A:贝克的相关理论是标签理论形成的基础,标签理论认为越轨行为是社会互动的产物,该理论强调人们如何被贴上越轨者的标签以及这种标签对后续行为的影响,所以标签理论是以贝克的理论为基础而形成的,A选项正确。-选项B:皮亚杰是著名的儿童心理学家,他的理论主要围绕儿童认知发展阶段等内容,与标签理论并无关联,故B选项错误。-选项C:奥古斯特斯在本题涉及的领域并非标签理论的理论基础源头人物,所以C选项不符合题意。-选项D:班杜拉主要提出了社会学习理论,强调观察学习和自我效能等概念,和标签理论没有直接联系,因此D选项也不正确。综上,本题正确答案是A。

3、刘女士一直和丈夫生活,有了孩子后,就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题,婆媳两人经常争吵不断,无奈之下,刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中,高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社会工作者高某扮演的角色是()。

A.关系协调者

B.支持者

C.服务提供者

D.倡导者

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。破题点在于明确题干中社会工作者高某所采取的行动及产生的效果,然后对照各个角色的定义来确定其扮演的角色。题干分析刘女士因孩子教育问题与婆婆经常争吵,社会工作者高某介入后,让刘女士和婆婆各自诉说教育观点,最终使双方逐渐理解了对方的观点。选项分析A选项(关系协调者):关系协调者的职责是帮助服务对象处理社会关系冲突,促进其社会关系的和谐发展。在本题中,高某通过让双方表达观点,增进了刘女士和婆婆之间的相互理解,缓解了婆媳之间的矛盾,成功协调了她们之间的关系,符合关系协调者的角色特征。B选项(支持者):支持者强调鼓励服务对象自强自立,克服困难,增强其自信心和能力,重点在于给予精神上的支持和实际行动上的协助,以推动服务对象实现目标。而题干中高某的主要行动并非给予刘女士精神鼓励或协助其克服困难,与支持者角色不符。C选项(服务提供者):服务提供者侧重于为服务对象提供直接的服务和帮助,如物质帮助、劳务服务、心理辅导等。题干中并没有体现高某为刘女士或其婆婆提供此类具体服务,所以该选项不正确。D选项(倡导者):倡导者是指社会工作者向服务对象提倡某种行为或政策,推动服务对象采取积极行动。本题中高某并没有倡导刘女士或婆婆采取特定行为,不符合倡导者的角色定义。综上,正确答案是A选项,即社会工作者高某在该事件中扮演的角色是关系协调者。

4、社会工作者小王在在某养老院开展了“幸福银行”老年活动项目,老年人积极参与院内的合唱、手工、书法等兴趣小组活动,参与活动所得积分可用于院内消费,以此提升老年人参与热情,改善生活质量。在上述服务中,小王扮演的角色是()

A.行政管理者

B.政策影响者

C.倡导者

D.治疗者

【答案】:A

【解析】本题围绕社会工作者小王在养老院开展“幸福银行”老年活动项目这一情境,考查对社会工作者角色的理解。首先来看选项A,行政管理者角色要求社会工作者对服务过程进行有效组织与管理。在该项目中,小王组织老年人参与合唱、手工、书法等兴趣小组活

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