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2023年甘肃省兰州市榆中县园子岔乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、8岁的小天把捡到的钱包交给了警察,被问及原因时,小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。

A.惩罚与服从定向

B.相对功利取向

C.遵守法规和秩序定向

D.社会契约定向

【答案】:A

【解析】该题主要考查科尔伯格道德发展阶段论各阶段的特征,破题点在于分析题干中小天的行为动机与各阶段特征的匹配度。科尔伯格将道德发展分为多个阶段。在惩罚与服从定向阶段,个体判断行为好坏主要依据是否会受到惩罚,他们服从权威只是为了避免惩罚。题干中8岁的小天把捡到的钱包交给警察,原因是担心不交会被批评,即害怕受到惩罚,这完全符合惩罚与服从定向阶段的特征。相对功利取向阶段强调以个人利益为出发点来判断行为;遵守法规和秩序定向阶段注重遵守社会规范和法律;社会契约定向阶段则认识到法律是可以协商和调整的。小天的行为动机与这些阶段特征均不相符。所以本题正确答案是A。

2、邀请老师、高年级同学或大学生志愿者分享学习经验,训练学习方法与技巧,培养良好的学习习惯,帮助这些学生提升学习能力和学习效果。属于学校社会工作对学生学业困境的介入中的()。

A.针对认知障碍的介入

B.针对学习动力不足的介入

C.针对学习能力不足的介入

D.针对学习动机不足的介入

【答案】:C

【解析】本题主要考查学校社会工作对学生学业困境介入的不同类型的判断。题干描述的是邀请老师、高年级同学或大学生志愿者分享学习经验,训练学习方法与技巧,培养良好学习习惯,以帮助学生提升学习能力和学习效果。A选项针对认知障碍的介入,主要是解决学生在认知方面存在的问题,如感知、记忆、思维等方面的障碍,题干中并未提及这方面的内容,所以A选项不符合。B选项针对学习动力不足的介入,重点在于激发学生内在的学习动力,例如通过树立目标、奖励机制等方式让学生更有学习的积极性,而题干强调的是学习方法与技巧的训练,并非学习动力的激发,所以B选项不正确。C选项针对学习能力不足的介入,与题干内容相符。通过分享学习经验、训练学习方法和培养学习习惯等方式,正是为了提升学生的学习能力,从而提高学习效果,所以C选项正确。D选项针对学习动机不足的介入,和B选项类似,侧重于解决学生缺乏学习动机的问题,而不是针对学习能力的提升,所以D选项也不合适。综上所述,正确答案是C。

3、提出建立民办非企业单位申请时,发起人无须向登记管理机关提交()。

A.筹备申请书及发起人和拟任负责人的基本情况和身份证明

B.业务主管单位的批准文件

C.验资报告

D.场所卫生和消防许可证

【答案】:D

【解析】本题主要考查提出建立民办非企业单位申请时,发起人需向登记管理机关提交的文件内容。首先分析选项A,筹备申请书能清晰阐述该民办非企业单位的筹备情况,发起人和拟任负责人的基本情况及身份证明是确认相关人员身份和资质的必要材料,所以需要提交。选项B,业务主管单位的批准文件是确保该单位业务活动符合行业规范和要求的重要依据,也是申请登记的必备文件。选项C,验资报告可以反映单位的资金状况,保证其有相应的资金开展业务,同样是需要提交的。而选项D,场所卫生和消防许可证并非在提出申请时必须提交给登记管理机关的材料,一般在后续运营过程中按规定办理即可。综上所述,答案选D。

4、推动社会工作专业岗位开发和专业人才使用,要求以基层为重点配备社会工作专业人才。以下符合这一要求的是()。

A.城市社区要注重配备和使用社会工作专业人才

B.农村社区配备和使用社会工作专业人才

C.中小学配备和使用社会工作专业人才

D.社会组织配备和使用社会工作专业人才

【答案】:A

【解析】推动社会工作专业岗位开发和专业人才使用并以基层为重点配备社会工作专业人才,旨在让专业人才精准服务基层社会治理等工作。选项A中,城市社区是基层社会的重要组成部分,注重在城市社区配备和使用社会工作专业人才,能够直接为社区居民提供服务,解决社区层面的各类问题,促进社区和谐稳定,符合以基层为重点配备人才的要求。选项B,农村社区虽属基层,但题干重点强调“以基层为重点”,城市社区在基层社会治理中更为关键,且该选项未突出“注重”这一关键信息,相比之下不如A合适。选项C,中小学并非基层社会工作服务的典型重点领域,其主要职能是教育教学,配备社会工作专业人才并非当下以基层为重点配备人才的核心范畴。选项D,社会组织范围广泛,不一定都属于基层范畴,不能准确体现以基层为重点这一要求。综上,本题正确答案是A。

5、室外消火栓系统按供水压力分类,不包括()

A.高压消火栓系统

B.临时高压消火栓系统

C.低压消火栓系统

D.临时低压消火栓系统

【答案】:D

【解析】本题主要考查室外消火栓系统按

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