2025年安徽黄山休宁中学引进高层次人才6人笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

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2025年安徽黄山休宁中学引进高层次人才6人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“园林日出静无风,雾淞花开树树同”诗句中涉及的物态变化主要是()。

A.升华

B.凝华

C.汽化

D.液化

【答案】:B

【解析】雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的冰晶附着在树木等物体上形成的。升华是物质从固态直接变成气态的过程;凝华是物质从气态直接变成固态的过程;汽化是物质从液态变为气态的过程;液化是物质从气态变为液态的过程。所以雾凇形成涉及的物态变化主要是凝华。

2、下列公文标题拟写错误的是()。

A.XX市水利局关于新增事业单位申请办公用房的请示

B.XX公司关于对张XX严重渎职的通报批评决定

C.XX市防汛指挥部关于嘉奖XX乡的命令

D.关于转发XX县政协工作室实行慈善捐款定期公布制度的研究报告的通知

【答案】:B

【解析】该题考察公文标题的正确拟写。对于标题中出现“通报批评决定”这种表述是错误的,通报和决定是两种不同的公文文种,不能杂糅使用,所以包含“通报批评决定”的标题拟写有误。而“XX市水利局关于新增事业单位申请办公用房的请示”符合请示文种标题的拟写规范,由发文机关、事由和文种构成;“XX市防汛指挥部关于嘉奖XX乡的命令”符合命令文种标题拟写规范,用于宣布嘉奖事项;“关于转发XX县政协工作室实行慈善捐款定期公布制度的研究报告的通知”,转发类通知标题拟写也是正确的,表明了通知的转发性质和转发内容。综上,标题拟写错误的是包含“通报批评决定”的那个。

3、某市野生动物园内猛兽区购买了一批A公司生产的新型门锁,因动物园突然断电,致使工作人员喂食后门锁未关严,三只白虎逃出铁笼,其中一只咬伤了游客赵某。对于赵某被咬伤的损害,以下说法正确的是()。

A.应由动物园承担赔偿责任

B.应由A公司承担赔偿责任

C.应由动物园和A公司承担连带赔偿责任

D.动物园在承担赔偿责任后可以向A公司追偿

【答案】:A

【解析】本题涉及动物园动物致害责任的认定问题。《中华人民共和国民法典》规定,动物园的动物造成他人损害的,动物园应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到管理职责的,不承担侵权责任。在本题中,三只白虎逃出铁笼并咬伤游客赵某,原因是动物园突然断电,导致工作人员喂食后门锁未关严。这表明动物园在管理上存在疏忽,未能尽到妥善管理动物的职责。因此,对于赵某被咬伤的损害,应由动物园承担赔偿责任。虽然门锁是A公司生产的新型门锁,但题干中并未表明门锁本身存在质量问题导致白虎逃出,损害是由于动物园断电且工作人员未关严门锁这一管理疏忽造成的,并非A公司的产品缺陷所致,所以不应由A公司承担赔偿责任,也不存在动物园和A公司承担连带赔偿责任以及动物园在承担赔偿责任后向A公司追偿的情况。

4、反腐剧《人民的名义》中,“孙连成”式懒政发人深省,这类官员拿着俸禄却不履行职责,身居官位却不积极作为,秉持“遇到矛盾绕道走,碰到困难往回走,出现难题就上交”的工作态度。要解决“为官不为”的这一顽疾,政府必须()。

A.加强思想教育,培养危机意识

B.完善用人机制,引导为官有为

C.强化监督机制,维护市场秩序

D.简政放权,提高服务水平

【答案】:B

【解析】题目描述的是反腐剧中“孙连成”式懒政现象,即拿钱不干事、当官不作为等“为官不为”的问题,需要找出医治这种顽症政府必须采取的措施。对于加强思想教育培养危机意识,虽然思想教育有一定作用,但仅靠培养危机意识难以从根本上解决“为官不为”的顽症,它不能直接有效激励官员积极作为。完善用人机制引导为官有为,通过建立科学合理的用人机制,能从制度层面激励官员积极履行职责、主动作为。将官员的选拔、任用、考核与工作业绩紧密结合,让有能力、有担当的官员得到晋升和奖励,促使他们积极为人民服务,这是解决“为官不为”问题的关键措施。强化监督机制主要是对官员行为进行约束和规范,但维护市场秩序与解决官员“为官不为”的问题并无直接关联,不能从根本上促使官员积极履行自身职责。简政放权提高服务水平,重点在于优化政府职能和提高办事效率,与解决官员“为官不为”这一主观上不履行职责的问题没有直接的对应关系。综上所述,医治“为官不为”的顽症,政府必须完善用人机制,引导为官有为。

5、不同的具体劳动会创造出不同的()。

A.商品的使用价值

B.商品的价值

C.商品的交换价值

D.商品的价格

【答案】:A

【解析】本题可根据具体劳动的作用以及商品使用价值、价值、交换价值和价格的概念来进行分析。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动,它创造商品的使用价值。不同的具体劳动,如裁缝的劳动、木匠的劳动等,由于劳动的具体形式不同,所生产出来的商品的使用价值也不同。例如裁缝生产出衣服,满足人们保暖和美观的需求;木匠生产出桌椅,满足人们学习和

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