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2023年福建省泉州市丰泽区清源街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作维持社会秩序的功能主要通过()来实现。

A.化解社会矛盾

B.推动社会互动

C.开展公民教育

D.促进相互关怀

【答案】：A

【解析】社会工作维持社会秩序的功能是其重要职能体现。本题正确答案选A。选项A，化解社会矛盾是社会工作实现维持社会秩序功能的关键途径。在社会运行过程中，不可避免会产生各类矛盾，若不及时化解，可能会影响社会稳定。社会工作者通过专业方法与技巧，深入了解矛盾根源，协调各方利益，促使矛盾得到妥善解决，从而维护社会秩序的稳定。选项B，推动社会互动主要侧重于促进人与人、群体与群体之间的交流与联系，虽然有助于营造良好的社会氛围，但并非直接实现维持社会秩序功能的主要方式。选项C，开展公民教育能够提升公民的素质和意识，为社会的和谐发展奠定基础，但它更多是从长远和宏观角度发挥作用，并非维持社会秩序的直接手段。选项D，促进相互关怀有利于增进社会的温暖和凝聚力，然而这主要作用于情感层面，对于解决社会秩序中的实际问题如矛盾冲突等，效果相对间接。综上所述，社会工作维持社会秩序的功能主要通过化解社会矛盾来实现。

2、在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点，这是儿童成长发展的（）特点

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个体差异性

【答案】：A

【解析】本题主要考查对儿童成长发展特点相关概念的理解与区分。儿童成长发展具有阶段性、顺序性、不均衡性和个体差异性等特点。逐一分析各选项：阶段性：是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。不同阶段儿童的身心发展特点不同，面临的发展任务也不同，题干描述与之相符。顺序性：强调儿童的发展是按照一定的顺序进行的，比如身体的发展遵循从上到下、从中心到边缘的顺序，心理的发展也是从简单到复杂、从低级到高级逐步推进，题干未体现顺序方面的内容。不均衡性：主要体现在两个方面，一是同一方面的发展在不同年龄阶段的速度不均衡，二是不同方面的发展在同一时期的发展速度也不均衡，题干中没有涉及到发展速度的不均衡问题。个体差异性：指每个儿童的发展都有其独特之处，儿童与儿童之间在发展速度、发展优势领域等方面存在差异，题干并非强调个体之间的差异。综上，答案选A。

3、上题的事例中，在戏剧小组工作开展的过程中，大姐们就用自己的故事和身边的故事不断地丰富剧本的内容，她们甚至自己写某一场景的剧本。在不断丰富故事的过程中，社会工作者引导大家看到自己的生活处境和社会变迁以及国家政策之间的关系。这里运用的主要干预方式是()。

A.鼓励和肯定

B.权力分析

C.意识觉醒

D.倡导政策改变

【答案】：C

【解析】本题主要考查在特定情境下对社会工作干预方式的理解与判断。解题关键在于明确题干中描述的行为与各干预方式概念的契合度。选项A分析鼓励和肯定通常是指社会工作者对服务对象的行为、态度等给予积极的反馈，以增强其自信心和积极性。在本题中，题干重点并非强调对大姐们的鼓励和肯定，而是引导大姐们看到生活处境与社会变迁及国家政策的关系，所以选项A不符合题意。选项B分析权力分析主要是探讨不同群体在社会结构中的权力关系以及权力分配情况，分析权力如何影响人们的生活和决策。而题干中没有涉及到对权力关系的分析内容，故选项B不正确。选项C分析意识觉醒是指引导服务对象认识到自身的生活处境与社会、政策等宏观因素之间的联系，帮助他们从新的视角看待自己的生活和社会环境。在本题里，社会工作者引导大姐们看到自己的生活处境和社会变迁以及国家政策之间的关系，这正是意识觉醒干预方式的体现，所以选项C正确。选项D分析倡导政策改变是指社会工作者推动政府或相关部门对现有的政策进行调整或制定新的政策，以改善服务对象的处境。题干中并没有体现出倡导政策改变这一行为，因此选项D也不正确。综上，本题的正确答案是C。

4、在同事督导中，参与互动的成员一般（）。

A.来自同一机构

B.不一定来自同一机构或同一工作团队

C.来自同一工作团队

D.来自其他工作机构

【答案】：B

【解析】在同事督导这一情境中，我们需要对参与互动成员的来源进行准确判断。选项A认为成员来自同一机构，这一范围过于局限。实际情况并非如此简单，同事督导的参与成员构成并不受此严格限制。选项C提出成员来自同一工作团队，同样存在片面性。同一工作团队只是一种可能情况，不能涵盖所有同事督导的情形。选项D表明成员来自其他工作机构，这偏离了同事督导的概念，同事督导强调的是成员之间的互动交流，并非单纯来自其他工作机构。而选项B指出参与互动的成员不一定来自同一机构或同一工作团队，此表述最为准确。在同事督导里，成员来源具有多样性和灵活性，不会