光合作用（第3课时七年级下册生物学.pptxVIP

光合作用（第3课时）

探究绿叶在光下制造有机物实验现象：得出结论：1．_______是光合作用的产物。2．_______是植物制造有机物不可缺少的条件。淀粉光叶片的见光部分变蓝色，遮光部分不变色。

银边天竺葵将银边天竺葵暗处理一昼夜后，再在阳光下照射一段时间，经过脱色、漂洗处理后，在叶片上滴加碘液。实验现象：得出结论：_______是光合作用的场所。叶绿体银边天竺葵的边缘部分不变蓝，中部变蓝。

实验现象：得出结论：光合作用的产物除了有机物外，还有_______。氧气将要熄灭的卫生香复燃。金鱼藻在光下释放氧气

暗处理→照光→取叶片→酒精脱色→漂洗→滴碘液→冲洗→观察实验现象：得出结论：__________是植物进行光合作用的原料。二氧化碳甲中的叶片未变蓝，乙中的叶片变蓝。甲乙二氧化碳是光合作用必需的原料

一、光合作用的实质植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）原料产物条件场所你能用反应式表示出来吗？

一、光合作用的实质光合作用中，物质和能量是如何变化的呢？二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物光能转换为储存在有机物中的化学能物质转变能量转换

如果将植物比喻成制造有机物的“工厂”，那么：_____________相当于这个工厂的“动力”_____________相当于这个工厂的“原料”_____________相当于这个工厂的“产品”_____________相当于这个工厂的“车间”叶绿体光能二氧化碳和水有机物和氧气叶片通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物都去了哪里，又有什么作用呢？

这是为什么呢？二、有机物的运输及其作用葡萄茎环隔后形成的瘤状物一些有经验的果农会在葡萄等植物的茎上剥去一圈树皮，一段时间后，这株果树依然在生长，细心观察后会发现切口处的树皮明显增厚，有的甚至会形成瘤状物。

分布：筛管分布在叶脉、叶柄、茎等结构中。筛管运输有机物输导组织筛管具有什么特点和作用呢？二、有机物的运输及其作用环割树皮后，有机物向下运输的通道被切断，造成局部营养过剩，再加上损伤的刺激等因素，引发细胞无序分裂，进而形成瘤状物。

筛管输导组织二、有机物的运输及其作用筛管是被子植物中运输有机物的管状结构，由一系列长筒形的细胞首尾连接而成。叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。

三、光合作用原理在农业生产上的应用在农业生产上，为提高作物产量，需要采取多种措施保证作物有效地进行光合作用。农业上都采取哪些措施来提高作物的产量呢？

三、光合作用原理在农业生产上的应用种植过密，叶片相互遮挡，影响作物自身的光合作用；种植过稀，作物不能充分利用单位面积上的光照，造成浪费。合理密植优化种植密度，提高产量你还知道哪些可以提高作物产量的措施吗？

三、光合作用原理在农业生产上的应用立体种植是充分利用光能，增大光合作用有效面积来提高作物的产量。间作套种是充分利用光能、空间和时间资源来提高作物的产量。

三、光合作用原理在农业生产上的应用在严冬季节，北方人能吃到新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么，你们知道这些是利用了光合作用的哪些原理吗？

三、光合作用原理在农业生产上的应用二氧化碳发生器增加二氧化碳浓度、延长光照时间有利于提高光合作用效率，从而提高作物的产量。

光合作用光合作用的实质：光合作用原理在农业生产上的应用合理密植、间作套种、立体种植等光合作用的反应式：增加二氧化碳浓度、延长光照时间等植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程光能叶绿体二氧化碳+水有机物+氧气（储存着能量）有机物的运输及作用：筛管运输有机物，可用于提供能量、构建植物细胞，进而构成组织、器官和整个植物体