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2023年广东省广州市天河区林和街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初中生小强学习成绩一直不好,老师和家长都十分头痛,他也变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信,使其逐渐对学习产生了兴趣,学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。
A.平等价值观
B.改变的潜力
C.公正价值观
D.合作的能力
【答案】:B
【解析】本题主要考查对社会工作者理念及相关概念的理解与应用。在题目情境中,初中生小强学习成绩差且自暴自弃,而学校社会工作者小王坚持帮助他,最终小强重新建立自信、对学习产生兴趣且成绩稳步提高。我们来分析各个选项。平等价值观强调的是在社会资源分配、对待不同个体等方面保持平等,而题干中并未涉及这方面的体现,所以A选项不符合。公正价值观侧重于确保公平正义的社会环境和资源分配等,这与题干中小王帮助小强提升自身能力和学习状态的核心内容不相关,故C选项不正确。合作的能力主要侧重于个体与他人协作的能力表现,题干重点在于小强自身状态的改变,并非强调其合作能力,因此D选项也不合适。小王坚信小强有改变的潜力,所以才会坚持不懈地帮助小强,挖掘他内在的积极因素,促使其在学习方面有积极的转变。所以正确答案是B选项。
2、在小组准备阶段,社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小,影响小组大小的因素不包括()。
A.小组目标
B.小组组员的经验
C.探讨问题的性质
D.有无协同领导者
【答案】:B
【解析】本题考查影响小组大小的因素。在小组准备阶段,社会工作者考虑小组规模时,有多个因素会产生影响。小组目标对小组规模有重要影响,如果小组目标较为复杂、需要更多资源和多元观点,则适宜较大规模的小组;若目标相对简单聚焦,小规模小组可能更合适,所以A选项是影响因素。探讨问题的性质也会决定小组规模,若探讨的是复杂、专业、需广泛讨论的问题,大组便于集思广益;若是私密、需深入交流的问题,小组更有利于成员坦诚分享,故C选项属于影响因素。有无协同领导者同样会影响小组规模,有协同领导者可以更好地管理和引导较多成员的小组,若无则可能适合较小规模以便领导者能充分关注到每个成员,所以D选项也是影响因素。而小组组员的经验主要影响组员在小组中的参与方式、能力和表现等方面,并非直接影响小组规模大小的因素。因此,本题答案选B。
3、社会工作者小王对服务对象李恒说:“我不知道我是否误会了你的意思,上次你告诉我,你对自己的工作生活和家庭感到很满意,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢”社会工作者小王运用的个案工作技巧是()。
A.澄清
B.对质
C.专注
D.同理心
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对个案工作技巧的理解与识别。题中社会工作者小王指出服务对象李恒前后表述存在矛盾,之前称对工作生活和家庭满意,后面谈话却体现出对婚姻生活不满意,并询问其对感情的真实看法。澄清是指引导服务对象对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说;专注强调工作者全身心投入倾听服务对象表达;同理心是设身处地感受服务对象的内心世界。而对质就是指工作者发觉服务对象的行为、情感、想法等存在不一致时直接指出。所以这里小王运用的是对质技巧,答案选B。
4、在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置应该()。
A.逐渐退至边缘地带
B.回到中心地带
C.退缩至副中心
D.逐渐接近中心
【答案】:B
【解析】在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置选择B选项回到中心地带是正确的。在小组工作开展过程中,随着组员互动的增强和能力的提升,社会工作者的引导作用会逐渐弱化。但到结束阶段,需要处理诸多重要事务。一方面,要对整个小组工作进行全面总结与评估,包括目标达成情况、组员的成长变化等。另一方面,要帮助组员应对分离情绪,引导他们将在小组中获得的经验和能力运用到现实生活中。此时社会工作者回到中心地带,能够更好地承担起这些责任,确保小组工作圆满结束并对组员产生积极而持久的影响。若在结束阶段社会工作者选择逐渐退至边缘地带,可能无法有效完成总结和引导等重要工作,导致小组工作的效果大打折扣;退缩至副中心也不能充分发挥其应有的主导和引领作用;而逐渐接近中心也不能及时有力地把控结束阶段的关键环节。所以,答案选B。
5、赵某是当地的混混,一次在酒吧看上了小莉,并展开追求,可是小莉始终不同意,因此赵某威胁小莉,如果不跟他结婚就会对她和她家人下手,由于受到胁迫,小莉最终嫁给了赵某。婚后不幸的生活使小莉想到离婚,()有权提出离婚。
A.只有小莉
B.小莉及其家人
C.基层组织
D.公安机关
【答案】:A
【解析】本题主要考查在受胁迫结婚的情况下,有权提出离婚的主体。根据《中华人民共和国民法典》规定,因胁迫结婚的,受胁迫的一方可以向
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