2023年安徽省黄山市休宁县岭南乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省黄山市休宁县岭南乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、医务社会工作者在参与处理医患关系纠纷时，扮演的角色是()。

A.倡导者

B.调解者

C.服务者

D.支持者

【答案】：B

【解析】本题主要考查医务社会工作者在处理医患关系纠纷时所扮演的角色。在医患关系纠纷场景中，各选项所对应的角色职能有所不同。选项A，倡导者主要是为服务对象争取权益、推动某种政策或理念的实施等，重点在于倡导和争取，并非处理纠纷时的核心角色。选项C，服务者侧重于为患者或其他相关人员提供各类具体的服务，如协助就医流程等，并非针对纠纷处理。选项D，支持者通常是给予服务对象心理、情感等方面的支持，帮助其应对困难，但无法直接解决医患之间的矛盾冲突。而选项B，调解者的角色是最为契合的。医患关系纠纷往往涉及双方观点和利益的冲突，医务社会工作者作为调解者，能够凭借自身专业的沟通技巧和中立的立场，了解双方诉求，协调双方矛盾，促进医患之间的理解与沟通，从而化解纠纷，维护良好的医患关系。所以本题正确答案是B。

2、社会工作者小田计划开展一个乳腺癌病友支持小组，旨在为初次手术存在紧张和忧虑情绪的乳腺癌病友提供支持。小田通过多种渠道招募小组成员，下列对象中，符合该小组组员筛选条件的有（）

A.甲，无法接受乳腺癌复发及二次手术后对身体形象的再次损伤，情绪低落

B.乙，新确诊为乳腺癌且完成手术，但她不能接受身体残缺事实，经常流泪手术，情绪稳定

C.丙，三年前患食管癌，此次肿瘤转移，确诊为乳腺癌且完成

D.丁，新确诊为卵巢癌且完成手术，担心肿瘤复发，经病友推荐报名参加小组

E.戊，新确诊为乳腺癌且完成手术，但不放心，看到招募海报，报名参加小组

【答案】：B

【解析】本题考查对乳腺癌病友支持小组组员筛选条件的理解。该小组旨在为初次手术存在紧张和忧虑情绪的乳腺癌病友提供支持，因此判断组员是否符合条件需考量是否为初次患乳腺癌并完成手术，以及是否存在紧张忧虑情绪。选项A中，甲是乳腺癌复发及二次手术，并非初次手术，不符合小组组员筛选条件。选项B，乙新确诊为乳腺癌且完成手术，同时不能接受身体残缺事实、经常流泪，存在紧张忧虑的情绪，完全符合该小组为初次手术且有紧张忧虑情绪的乳腺癌病友提供支持这一条件。选项C，丙三年前患食管癌，此次肿瘤转移确诊为乳腺癌，不确定是否为初次患乳腺癌，不符合筛选要求。选项D，丁新确诊的是卵巢癌，并非乳腺癌，不符合小组针对乳腺癌病友的设定。选项E，戊虽新确诊为乳腺癌且完成手术，但题干中未体现其存在紧张和忧虑情绪，不符合筛选标准。综上，只有选项B符合该小组组员筛选条件，所以答案选B。

3、牡会工作者开设残疾人就业援助小组。刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提供咨询等方法和技巧促使组员获得更多与社会良性互动的体验。社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述教程中作者遵循了小组互动模式中的（）原则。

A.封闭性原则

B.平等性原则

C.开放性互动

D.个别性互动

【答案】：C

【解析】本题主要考查小组互动模式的相关原则。小组互动模式是基于人与环境和人际关系而建立的一种小组模式，其中包含不同的原则。首先来看选项A，封闭性原则不符合本题情境。封闭性强调小组与外界相对隔离，而题干中社会工作者促使组员与社会良性互动，并非封闭状态，故A选项错误。选项B，平等性原则侧重于小组组员之间地位平等，在题干中并没有突出体现社会工作者引导组员互动时强调平等这一方面，更多的是在强调互动的开放性，所以B选项不正确。选项C，开放性互动原则强调小组应向组员开放，也要向社会开放，鼓励组员与社会进行积极的互动。题干中社会工作者运用多种方法促使组员获得与社会良性互动的体验，鼓励组员积累找工作经验，还让成功就业的组员分享经验，这些都体现了小组与外界、组员之间的开放互动，C选项正确。选项D，个别性互动原则强调关注每个组员的个别需求和差异，而题干中主要强调的是促进组员整体与社会的互动以及组员之间的经验分享，并非突出个别性，所以D选项不合适。综上，本题的正确答案是C选项。

4、社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的操作行为理论

D.埃里克森的人类发展阶段论

【答案】：C

【解析】这道题考查对不同理论的理解和应用判断。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的做法特点，并与各个选项对应的理论进行匹配。首先看选项A，米德的自我理论重点在于阐述自我的形成和发展，关注个体如何通过与他人互动来构建自我概念，与题干中通过奖励强化行为