2023年广东省清远市阳山县青莲镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年广东省清远市阳山县青莲镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《规划》对建立健全社会工作专业人才评价政策的目标要求是：坚持以职业道德、（）和（）为导向，以社会工作专业人才职业水平评价为基础，逐步完善符合国情、与国际接轨、科学合理的社会工作专业人才评价政策。

A.能力、业绩

B.才能、成绩

C.才能、业绩

D.能力、成绩

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《规划》中社会工作专业人才评价政策导向的准确理解。在建立健全该评价政策时，坚持的导向有着明确的规定和合理性。从政策的科学性和适用性来看，职业道德、能力和业绩是核心考量因素。能力是衡量专业人才能否有效开展社会工作的关键，只有具备相应能力，才能切实承担起工作任务。而业绩则体现了专业人才工作的实际成效，反映了其对社会工作的贡献。才能表述相对宽泛，不能精准体现社会工作专业所要求的具体能力；成绩更多侧重于阶段性的成果，不如业绩能全面反映工作成效。所以《规划》以职业道德、能力和业绩为导向，逐步完善相关评价政策，本题应选A。

2、小红是一位单亲母亲，而且曾经也面临着下岗失业的困境，但是她从来没有放弃过，通过自己的努力和争取又重新被另外一家公司聘用，最近小红的前任丈夫来找小红，以小红没有抚养能力为由，想要要回孩子的抚养权。小红以前的丈夫非常有经济实力，小红十分担心自己将失去抚养权，来到社会工作者小张的办公室，希望得到帮助，并且表现出了非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时，小张握住小红的手说“小红，我很理解你现在的感受，孩子对你来说是多么重要，你在最困难的时候的精神支柱就是孩子，现在孩子的父亲想要回孩子，对你真是打击太大了”。小张这时运用的是会谈的支持性技巧中的()技巧。

A.专注

B.倾听

C.鼓励

D.同理心

【答案】：D

【解析】本题主要考查对会谈支持性技巧的理解与应用。解题关键在于准确把握每个选项所代表的技巧内涵，并结合题干中小张与小红的交流情况进行分析判断。A选项专注，指社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达，题干中未着重体现小张的这些专注表现，所以A选项不符合。B选项倾听，强调社会工作者用心聆听服务对象传达的信息，理解其感受，而题干重点并非小张在倾听，所以B选项不正确。C选项鼓励，是通过语言或非语言方式肯定服务对象的一些积极表现，题干未体现小张对小红积极表现的肯定，所以C选项也不合适。D选项同理心，是社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解其想法和要求。小张说“我很理解你现在的感受……对你真是打击太大了”，正是站在小红的角度，体会她面临孩子抚养权可能被夺走的痛苦感受，符合同理心技巧的运用。综上，正确答案是D。

3、为落实“健康中国”战略部署，某社会工作服务机构整合资源，提供多种服务以提高社区居民的健康意识和行动能力。其中，社会工作者运用资源共享方式开展的服务是（）。

A.使用相邻社区的场地合作举办健康讲座

B.请社区卫生服务站为社区居民进行体检

C.请社区干部一起入户了解居民健康需求

D.在机构中为目标人群开办健康教育小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者运用资源共享方式开展服务的理解。“健康中国”战略部署下，社会工作服务机构整合资源提升社区居民健康意识和行动能力，关键在于明确资源共享方式的特点，即整合不同主体的资源共同开展服务。选项A中，使用相邻社区的场地合作举办健康讲座，是将本社区与相邻社区的场地资源进行了共享，双方共同利用场地开展健康讲座这一服务活动，实现了资源的有效整合和利用，符合资源共享的方式。选项B，社区卫生服务站为社区居民进行体检，主要是借助社区卫生服务站的专业医疗资源为居民提供体检服务，未体现不同主体资源相互共享合作的特点。选项C，社区干部一起入户了解居民健康需求，是社区干部与社会工作者共同协作完成需求调研工作，未涉及资源共享层面的内容。选项D，在机构中为目标人群开办健康教育小组，是机构内部利用自身资源开展服务，没有体现与其他主体资源共享的情况。综上，正确答案是A选项。

4、小伟是一名智障儿童，小伟的妈妈在生下小伟后就离家出走了，小伟的爸爸脾气比较暴躁，有什么不顺心的事就冲小伟发脾气，经常用“我怎么生下你这么个倒霉孩子，没用的东西”“我怎么有你这么个傻儿子，真是丢人”这样的话刺激小伟，小伟变得越来越不爱说话，整天把自己关在房间里。小伟的奶奶特别疼爱他，但是不知道怎么帮助小伟，于是找到了社会工作者小李，社会工作者了解情况后发现，小伟变成现在这个样子最重要的原因是小伟的爸爸对小伟的态度和错误的认识。针对这种情况，社会工作者最适合用（）方法帮助小伟。

A.社区康复

B.社会康复

C.职业康复

D.教育康复

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同康复方法在具体情境