《地图制作与实践:地理科教程》.docVIP

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《地图制作与实践:地理科教程》

一、教案取材出处

地理教材:人教版《地理》初中二年级上册

教育资源网站:《地理教学资源库》

专业书籍:《地图学与地理信息系统》(作者:李志强)

二、教案教学目标

了解地图的基本类型和功能。

学会使用地图工具和软件进行地图制作。

实践运用地图解决实际地理问题。

培养学生地理思维能力和创新意识。

三、教学重点难点

教学内容

教学重点

教学难点

地图的基本知识

地图的概念、类型、比例尺和方向等基本要素

地图比例尺的实际应用及地图阅读技巧

地图工具和软件

利用地图工具(如比例尺、罗盘)和软件(如MapInfo)进行地图制作

地图软件的操作方法和地图数据的准确性

地图制作实践

根据实际需求制作地形图、交通图等

实际地理问题的分析与地图制作的应用结合

地理思维能力

通过地图制作实践,培养学生的地理思维能力和创新意识

地理思维模式在地图制作过程中的应用和提升

五、教案教学过程

导入新课

教师展示一张全球地图,提问:“同学们,这张地图告诉我们哪些信息?”

学生回答后,教师总结:“地图是一种直观的地理信息表达工具,今天我们将学习地图制作与实践。”

地图基本知识讲解

教师介绍地图的概念、类型、比例尺、方向等基本要素。

使用PPT展示不同类型的地图,如地形图、交通图、行政图等。

解释比例尺的不同表示方法,如数字比例尺、图形比例尺等。

教授学生如何阅读地图,指出地图上的重要信息。

地图工具和软件操作演示

教师演示如何使用地图工具(比例尺、罗盘)和软件(MapInfo)制作地图。

教师在计算机上操作MapInfo软件,展示从数据导入到地图制作的整个过程。

学生观察教师操作,记录重要步骤。

学生实践操作

分组让学生在计算机上使用MapInfo软件制作地形图。

学生小组讨论,确定地图主题和数据来源。

教师指导学生操作,解决遇到的问题。

地图展示与评价

学生展示自己的地图作品,其他同学评价。

教师根据地图内容的准确性、美观度等方面进行评价。

学生互相学习,分享制作经验。

地理问题解决实践

教师提出一个地理问题,如:“如何优化一个城市的交通布局?”

学生运用所学知识,结合地图,提出解决方案。

教师引导学生回顾本节课所学内容,强调地图在地理学习中的重要性。

学生反思自己在地图制作过程中的收获和不足。

六、教案教材分析

教材内容

教材分析

地图的基本知识

教材详细介绍了地图的基本要素,如比例尺、方向、图例等,为学生后续地图制作打下基础。

地图工具和软件

教材通过实际操作演示,让学生了解地图工具和软件的使用方法,提高学生的实际操作能力。

地图制作实践

教材以实际案例为基础,引导学生运用所学知识解决地理问题,培养学生的地理思维能力和创新意识。

地理思维能力

教材强调地理思维模式在地图制作过程中的应用,帮助学生提升地理思维能力。

七、教案作业设计

作业目的:

巩固学生对地图基本知识的理解。

提高学生使用地图工具和软件的能力。

培养学生的地理问题解决能力。

作业内容:

个人作业:

制作一张自己家乡的地图,包括地形、交通、行政区域等要素。

使用MapInfo软件进行地图制作,并标注重要地标。

小组作业:

选择一个感兴趣的地理问题,如:“如何改善家乡的空气质量?”

利用地图和数据,制定解决方案,并制作相应的地图展示。

作业提交方式:

学生将个人和小组作业以PDF格式提交至课程网站。

作业截止日期:下一周周五。

互动步骤和话术:

互动环节

操作步骤

具体话术

作业指导

1.教师展示作业范例。2.学生根据范例提问。3.教师解答学生疑问。

“同学们,我们将进行作业指导。这里有一份制作家乡地图的范例,大家看下,有什么不清楚的地方可以提问。”

作业提交

1.学生登录课程网站。2.作业文件。3.确认成功。

“现在请大家登录课程网站,将完成的作业以PDF格式。完成后,记得查看一下状态,保证作业已成功提交。”

作业评价

1.教师收集作业。2.学生自评。3.教师点评。

“同学们,作业提交完毕后,请大家对自己的作业进行自评。同时我会挑选几份作业进行点评,大家期待一下自己的作品吧!”

八、教案结语

在本节课的学习中,我们不仅学习了地图的基本知识,还通过实际操作掌握了地图制作的方法。地图作为一种重要的地理信息工具,在我们日常生活中扮演着重要角色。希望同学们在今后的学习中,能够运用所学的地理知识,结合地图工具,更好地理解和解决地理问题。

同时今天的实践作业能够认真完成,这不仅是对本节课所学知识的巩固,也是对地理问题解决能力的锻炼。相信通过这次作业,大家会有新的收获。在下一次课上能带来精彩的地图作品,一起分享和学习。再见,同学们!

文档评论(0)

187****9041 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档