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2025年鸡西市检察机关聘用制书记员、行政文员招聘14人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”的内涵是()。
A.欲速不达
B.知之非难,行之不易
C.为山九仞,功亏一篑
D.君子知耻
【答案】:D
【解析】该题考查对“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”内涵的理解。“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”意思是喜欢学习就接近了智,努力实行就接近了仁,知道羞耻就接近了勇。其强调了学习、实践和知耻的重要性。“欲速不达”强调做事不能急于求成,与题干内涵不相关。“知之非难,行之不易”重点在于说知道道理并不难,实践起来不容易,而题干更强调学习、力行和知耻这几个方面本身,并非单纯说知行的难易问题。“为山九仞,功亏一篑”是指堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成,比喻做事情只差最后一点却没能完成,结果枉费工夫,与题干表达的内涵不符。“君子知耻”与题干中“知耻近乎勇”相契合,突出了知耻的重要性,是对题干内涵的一种体现。因此该题的答案体现的是君子知耻这一内涵。
2、哲学的基本问题是()。
A.物质和运动的关系问题
B.理论和实践的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.辩证法和形而上学的关系问题
【答案】:C
【解析】本题考查哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。物质和运动的关系问题探讨的是物质的存在方式和根本属性,物质是运动的物质,运动是物质的运动,并非哲学的基本问题。理论和实践的关系问题主要涉及的是认识与实践的辩证关系,强调实践对理论的基础作用以及理论对实践的指导作用,这也不是哲学的基本问题。辩证法和形而上学的关系问题体现的是两种不同的发展观和思维方式,辩证法用联系、发展、全面的观点看问题,形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题,这同样不是哲学的基本问题。所以哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
3、全体人民共同富裕的时间节点是()。
A.2020年
B.2035年
C.世纪中叶
D.2050年
【答案】:C
【解析】本题考查全体人民共同富裕的时间节点。2020年是全面建成小康社会的时间节点,并非全体人民共同富裕的时间节点。2035年,我国要基本实现社会主义现代化,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,但不是实现全体人民共同富裕的时间节点。到本世纪中叶,全体人民共同富裕基本实现,这是全体人民共同富裕明确的时间节点。2050年表述不准确,我国一般以“本世纪中叶”来进行相关发展阶段的时间界定。综上,全体人民共同富裕的时间节点是世纪中叶。
4、以下不属于“纪要”公文特点的是()。
A.记录性
B.纪实性
C.概括性
D.指导性
【答案】:A
【解析】纪要适用于记载会议主要情况和议定事项,具有记录性、纪实性、概括性、指导性等特点。记录性体现为如实记录会议的基本情况、主要内容等;纪实性强调忠于会议实际,不虚构、不夸大;概括性要求对会议内容进行提炼和归纳;指导性则是指纪要对有关方面开展工作具有一定的指导作用。因此,本题没有不属于纪要公文特点的选项,该题出题有误。
5、审批函结尾需要写上结束语以表达对对方的尊重,以下属于审批函结束语的是()。
A.特此函复
B.特此批复
C.专此函达
D.盼予函复
【答案】:A
【解析】审批函是一种用于上级机关对下级机关的请示给予答复的公文。“特此函复”一般用于一般的函件回复,并非专门针对审批类函件。“专此函达”通常用于告知性的函件,不具有审批的特定性质。“盼予函复”表示希望对方给予回复,是发函方期待对方回应的用语,不符合审批函结尾表示批复的要求。而“特此批复”明确体现了上级对下级请示事项给予批准和答复的意思,适用于审批函的结尾,以表示对对方的尊重,所以正确答案是“特此批复”。
6、甲长期对乙心怀怨恨,在了解到乙对某种花粉过敏后,让不知情的丙将带有该花粉的手帕转交给乙,乙接触手帕后过敏,经鉴定造成乙轻伤。则下列说法正确的是()。
A.甲丙二人共同犯罪
B.甲构成故意伤害
C.丙构成故意伤害
D.丙造成过失伤害
【答案】:B
【解析】本题主要考查对共同犯罪以及故意伤害、过失伤害等法律概念的理解和应用。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题情境中,甲对乙积怨已久,是故意利用乙对某种花粉过敏这一情况,将带有该花粉的手帕通过丙转交给乙,致使乙过敏并造成轻伤,甲主观上具有伤害乙的故意。而丙并不知晓手帕带有能让乙过敏的花粉,丙没有伤害乙的故意,不具备与甲共同故意实施犯罪的主观要件,所以甲丙二人不构成共同犯罪。故意伤
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