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2023年广东省广州市荔湾区岭南街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的孩子,于是他觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天,小李的这种情况可以采用()来解释。
A.行为主义理论
B.标签理论
C.认知理论
D.社会学习理论
【答案】:B
【解析】本题主要考查各理论对小李这种情况的适用性。我们来依次分析各选项。行为主义理论强调通过外部刺激与反应的联结来解释行为,侧重于环境对行为的塑造,小李并非是因外部刺激-反应模式导致其“过一天算一天”的想法,所以A选项不符合。认知理论主要关注个体的认知过程如何影响其情绪和行为,着重于个体对信息的加工和解释,而题干中小李更多是因外界给的“没出息”评价而自我认知固化,并非认知过程本身问题,故C选项不合适。社会学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来学习,而题干未体现小李有观察模仿行为,D选项也不正确。标签理论认为,当一个人被贴上某种标签后,会按照这个标签所标定的行为模式去行动。小李从小到大被家长、老师认为是没出息的孩子,被贴上了“没出息”的标签,从而觉得自己就这样了,过一天算一天,符合标签理论的特点。因此,本题正确答案是B。
2、在小组工作的转折阶段,组员内部不可避免会有一些冲突。面对冲突,社会工作者的措施不恰当的是()。
A.将问题抛给组员,让他们自己解决
B.帮助组员澄清冲突的本质
C.严格遵守小组规范和契约
D.增进组员对自我的了解
【答案】:C
【解析】本题主要考查在小组工作转折阶段,社会工作者面对组员冲突时应采取的恰当措施。首先分析选项B,帮助组员澄清冲突的本质,这有助于组员更清晰地认识到冲突产生的原因和核心问题,从而促进组员理性看待冲突,更好地解决冲突,是恰当的措施。选项D,增进组员对自我的了解,能使组员更好地认识自己在小组中的行为模式和情绪反应,减少因自我认知不足而产生的冲突,也是合理有效的做法。选项A,将问题抛给组员,让他们自己解决,在一定程度上可以培养组员独立解决问题的能力和沟通协调能力,同时也尊重了组员的自主性和能动性,在合适的情况下也是可行的。而选项C,严格遵守小组规范和契约,虽然规范和契约在小组工作中很重要,但在转折阶段面对组员冲突时,单纯严格遵守规范和契约可能无法从根本上解决冲突,还可能使组员感到被束缚和压抑,不利于解决实际问题,所以该措施不恰当。综上,答案选C。
3、服务对象老陈40岁,单身,因盗窃罪入狱3年,刑满释放后一直找不到工作。新入职的社会工作者小李刚接触老陈时,心里很害怕、抗拒,觉得他不值得帮助。督导老魏教导小李,社会工作强调尊重接纳,要帮助有困难、有需要的人。上述老魏的督导内容主要体现的社会工作特点是()。
A.多方协同
B.注重专业价值
C.双方合作
D.强调专业方法
【答案】:B
【解析】本题主要考查对社会工作特点的理解与判断。解题关键在于分析题干中督导老魏的督导内容,并将其与各个选项所代表的社会工作特点进行对比。分析选项A多方协同强调的是社会工作过程中涉及多个方面力量的合作,比如政府部门、社会组织、企业等共同协作来解决问题。而题干中并没有体现出有多方力量协同合作的相关描述,主要围绕的是社会工作者小李对服务对象老陈的态度以及督导的教导,所以选项A不符合题意。分析选项B社会工作的专业价值包括尊重、接纳、助人等核心理念。在本题中,督导老魏教导小李要遵循尊重接纳的原则,去帮助有困难、有需要的人,这正是社会工作专业价值的体现,强调了对服务对象的尊重和积极帮助的态度,所以选项B正确。分析选项C双方合作通常指的是社会工作者与服务对象之间建立起相互配合、协作的关系,共同为实现服务目标而努力。但题干重点在于督导对小李专业价值观的教导,并非强调双方合作的过程,所以选项C不正确。分析选项D专业方法是指社会工作者运用的如个案工作、小组工作、社区工作等特定的工作方法和技巧。题干中并没有涉及到这些专业方法的内容,而是侧重于专业价值的引导,所以选项D也不符合要求。综上,正确答案是B。
4、以下()是未成年人最基本的权利。
A.参与权
B.受保护权
C.生存权
D.发展权
【答案】:C
【解析】该题主要考查未成年人最基本权利这一知识点。在未成年人所享有的众多权利中,生存权是最基础、最核心的权利,它是其他一切权利的前提。生存权意味着未成年人享有生命安全、身体健康以及获得基本生活保障的权利。没有生存权作为保障,参与权、受保护权和发展权便无从谈起。参与权是未成年人参与社会生活和决策的权利;受保护权强调对未成年人的保护;发展权着重于未成年人自身的成长和进步。但这些权利都是在生存权得以保障的基础上才能实现的。所以,本题正确答案是生存权,即选项C。
5、根据《基金会管理惫例》及相关规定,下列人员的兼职行为中,
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