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2023年安徽省阜阳市颍东区袁寨镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于小组治疗模式的说法，不正确的是（）。

A.治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善

B.治疗模式遵循建构型原则，帮助小组成员学习新的行为，适应新的社会关系网络

C.治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则

D.在治疗模式中，组员获得的主要是根本性的治疗

【答案】：D

【解析】本题考查小组治疗模式的相关知识。小组治疗模式是社会工作中常见的模式，理解其特点和原则对于准确答题至关重要。选项A，治疗模式的核心目标就是借助治疗手段，助力组员在心理、社会以及文化适应等层面实现康复、发展和完善，此说法与治疗模式的目标相符，所以该选项正确。选项B，建构型原则是治疗模式的重要遵循原则之一，通过此原则能引导小组成员学习新的行为方式，更好地适应全新的社会关系网络，该选项对治疗模式原则的描述准确，所以是正确的。选项C，治疗模式在实施过程中会综合考虑个别成员的特殊需求以及小组整体的共同特点，遵循个别性与共同性相结合的原则，以达到良好的治疗效果，因此该选项也是正确的。选项D，在治疗模式中，组员获得的主要是矫治性的治疗，并非根本性的治疗。根本性治疗表述不准确，不能精准概括治疗模式给予组员治疗的性质，所以该选项说法不正确。综上，答案选D。

2、地区发展模式强调鼓励居民参与社区事务，通过自主互助方式解决社区问题，推动社区发展。下列工作内容中，体现社会工作者“教育者”角色的是（）

A.主持会议，引导居民表达对社区问题的看法，提出改善建议

B.组织本社区的在职党团员开展入户关怀服务，推动社区互助

C.招募社区青少年，协助开展社区环培调查，提升其环保意识

D.组建妇女园艺小组，鼓励居民分享经验，提升家庭生活品位

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者“教育者”角色在地区发展模式中的理解。地区发展模式注重居民参与和自主互助解决社区问题，而社会工作者的“教育者”角色侧重于通过引导和组织活动，提升居民的能力和意识。选项A中，主持会议引导居民表达看法和提出建议，主要体现的是社会工作者作为协调者和引导者的角色，促进居民之间的沟通交流，并非着重于教育功能。选项B组织在职党团员开展入户关怀服务，推动社区互助，重点在于促进社区互助行为的开展，更倾向于资源整合和服务组织，未突出对居民的教育作用。选项C招募社区青少年协助开展环保调查并提升其环保意识，虽然有一定的教育意义，但针对的只是社区青少年这一特定群体，范围相对较窄。选项D组建妇女园艺小组，鼓励居民分享经验并提升家庭生活品位。在这个过程中，社会工作者通过组织小组活动，让居民在分享经验的过程中相互学习，提升自身能力和生活品质，体现了对社区居民的教育和能力培养，全面且广泛地作用于社区居民群体，符合社会工作者“教育者”角色的要求。所以答案选D。

3、案例七：

A.没有共情

B.违背价值中立原则

C.批评指责

D.轻视求助者的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查对相关概念的理解与应用，旨在判断给定选项中哪一项符合案例所呈现的特征。下面对各选项进行逐一分析。选项A“没有共情”，共情强调的是能够设身处地去理解他人的情感和经历，而题干中并未体现出缺乏对他人情感理解这一特征，所以不能选A。选项B“违背价值中立原则”，价值中立原则要求在处理事务时不将个人的价值观、偏好等强加于他人，题干中没有涉及到相关内容，故B选项不符合。选项C“批评指责”，结合案例整体情况，从案例所反映的情境来看，其核心特征符合批评指责的定义，因此答案选C。选项D“轻视求助者的问题”，轻视问题侧重于对求助者所提出问题的不重视，题干中没有体现出这种对问题的轻视态度，所以D选项也不正确。综上，正确答案是C。

4、社会工作者小方希望通过帮助服务对象小月参加适应性团体来改变其适应困难的现状。未经小月同意，社会工作者小方将其列入介入行动，最后发现小月不愿意参加。社会工作者的这个想法未体现（）的原则。

A.服务对象自决

B.个别化

C.瞄准服务目标

D.与服务对象互相依赖

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作介入行动原则的理解与应用。社会工作者小方在未经服务对象小月同意的情况下，就将其列入参加适应性团体的介入行动，这明显违背了服务对象自决的原则。服务对象自决强调要尊重服务对象的意愿和选择，让其自主决定是否参与相关服务。个别化原则侧重于根据服务对象的独特情况提供个性化服务，本题未涉及这方面内容；瞄准服务目标强调介入行动要围绕服务目标展开，小方的做法是符合改变小月适应困难这一目标的；而与服务对象互相依赖并非社会工作介入行动的原则。所以，本题答案选A。

5、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，家庭经济状况主要指申请人及其家