推拿治疗学测试题附参考答案详解（综合卷）.docxVIP

推拿治疗学测试题

第一部分单选题(20题)

1、下列哪项说法不正确()

A.滚法的动作要领包括吸定和移动

B.滚法中手掌滚动时手背接触范围以全手背为限

C.滚法操作时，跳动是由于前滚时推旋力过大，回滚时旋力过小而形成跳弹

D.摆动则是腕关节伸幅度过小所致

【答案】：Ｂ

【解析】本题可对选项逐一分析来判断说法是否正确。-选项A：滚法的动作要领包含吸定和移动。在滚法操作过程中，吸定指在施术部位保持稳定的操作点，移动则是按照一定路线进行滚动，该说法正确。-选项B：滚法中手掌滚动时手背接触范围并非以全手背为限，而应该是以手背的尺侧至第5、4、3掌指关节的部位为主要接触范围。所以该项说法不正确。-选项C：在滚法操作时，如果前滚时推旋力过大，回滚时旋力过小，就容易使手法在操作过程中出现跳弹的现象，该说法正确。-选项D：当腕关节伸幅度过小时，滚法就难以形成稳定、连续的摆动，会导致摆动出现问题，该说法正确。综上，答案选B。

2、关于小儿脑瘫说法不正确的是（）

A.患儿表现为剪刀步态

B.中医属于“五迟、五软”范畴

C.对于抬头有困难者，加大捏脊力度

D.痉挛型患者应运用较强刺激手法

【答案】：Ｄ

【解析】本题主要考查对小儿脑瘫相关知识的理解。下面对各选项逐一进行分析：-A选项：剪刀步态是小儿脑瘫患儿常见的临床表现之一。由于脑瘫导致患儿下肢肌张力异常，尤其是内收肌肌张力增高，会使患者在行走时出现双腿交叉呈剪刀状的步态，所以该选项说法正确。-B选项：在中医理论中，小儿脑瘫根据其主要临床表现，如立迟、行迟、语迟、发迟、齿迟和头项软、口软、手软、足软、肌肉软等，可归属于“五迟、五软”的范畴，此选项说法无误。-C选项：对于抬头有困难的小儿脑瘫患者，捏脊是一种常用的康复治疗方法。加大捏脊力度可以更好地刺激背部的经络和穴位，调整脏腑功能，促进气血运行，有助于改善患儿抬头困难的状况，该选项说法合理。-D选项：痉挛型小儿脑瘫患者主要表现为肌肉痉挛、肌张力增高。运用较强刺激手法可能会进一步加重肌肉痉挛，不利于病情恢复，应该采用轻柔、缓慢的手法来缓解肌肉紧张，降低肌张力。所以该选项说法不正确。综上，答案选D。

3、翼状肩见于（）

A.胸大肌瘫痪

B.斜方肌瘫痪

C.前锯肌瘫痪

D.菱形肌损伤

【答案】：C

【解析】本题主要考查翼状肩与各肌肉瘫痪或损伤之间的关系。首先分析选项A，胸大肌主要负责肩关节的内收、内旋和前屈等动作，胸大肌瘫痪时主要影响的是上述相关动作，一般不会出现翼状肩，所以A选项错误。接着看选项B，斜方肌主要作用是使肩胛骨向脊柱靠拢、上提和下降肩胛骨等，斜方肌瘫痪时主要表现为肩部的下垂、耸肩无力等，而非翼状肩，所以B选项错误。再看选项C，前锯肌的主要作用是拉肩胛骨向前并紧贴胸廓，当该肌肉瘫痪时，肩胛骨的内侧缘和下角会离开胸廓而突出于皮下，形似鸟翼，呈现翼状肩的典型表现，所以C选项正确。最后看选项D，菱形肌的主要功能是使肩胛骨向内上移动，菱形肌损伤主要影响肩胛骨的正常运动和位置稳定，但通常不会导致翼状肩，所以D选项错误。综上，答案选C。

4、实则拿法为（）

A.复合手法

B.双合手法

C.单合手法

D.双复合手法

【答案】：Ａ

【解析】本题考查实则拿法的分类。实则拿法是一种特定的手法，在其分类中，正确的类别是复合手法。双合手法、单合手法和双复合手法均不符合实则拿法的实际分类情况。所以本题正确答案选A。

5、用拇指面或食指，中指面自肘推向腕称（）

A.推六腑

B.退六腑

C.A或B

D.以上都不是

【答案】：Ｃ

【解析】本题考查推拿操作手法的名称表述。在推拿操作中，用拇指面或食指、中指面自肘推向腕这一动作，既被称为“推六腑”，也被称为“退六腑”，所以答案选C。

6、腰椎间盘突出症最早出现的症状是()

A.腰痛

B.坐骨神经痛

C.下肢麻木

D.患侧下肢肌萎缩

【答案】：Ａ

【解析】本题考查腰椎间盘突出症最早出现的症状。选项A：腰痛是腰椎间盘突出症最早出现的症状。腰椎间盘突出时，纤维环外层及后纵韧带受到突出髓核刺激，经窦椎神经而产生的下腰部感应痛。所以选项A正确。选项B：坐骨神经痛多是由于腰椎间盘突出症进一步发展，突出的椎间盘组织压迫坐骨神经引起，但并非最早出现的症状，故选项B错误。选项C：下肢麻木一般是在腰椎间盘突出症病情进展到一定程度，神经受压时间较长、程度较重时才会出现，通常不是最早的症状表现，故选项C错误。选项D：患侧下肢肌萎缩是腰椎间盘突出症病情较为严重且持续时间较久之后，由于神经长期受压、下肢肌肉失神经支配等原因才会逐渐出现，并非最早出现的症状，故选项D错误。综上，本题正确答案是A。

7、推拿治疗的哪一原则，贯穿于中医生理、病理、诊法、辩证、治疗等各个方面（）

A