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2025年天津华北地质勘查局所属事业单位第二批招聘高层次人才笔试备考题库参考答案详解.docx

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2025年天津华北地质勘查局所属事业单位第二批招聘高层次人才笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、应当在附注处注明联系人姓名电话的文种是()。

A.报告

B.请示

C.通知

D.批复

【答案】:B

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为解决某种问题的请示和请求批准某种事项的请示。“请示”应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

2、依次填入文中(①)(②)(③)处最恰当的一项是:

A.评审审核审定

B.审核评审审定

C.审定评审审核

D.评审审定审核

【答案】:D

【解析】“评审”指评议审查,一般侧重于专家对相关事物进行评估和判断;“审核”指审查核定,强调对资料、数据等进行仔细核对;“审定”指审查决定,具有最终决策的意味。正常的流程通常是先进行评议审查,然后对相关内容进行仔细核对,最后作出审查决定。所以依次应填入评审、审核、审定。

3、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定,教师需潜心教书育人,其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律,实施因材施教,达成教学相长()。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】:A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人,教师作为教育工作的直接实施者,在教书育人的过程中,要遵循教育规律和学生成长规律,因材施教、教学相长,其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求,并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念,它是众多因素共同作用的结果,虽然教育对国家发展至关重要,但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标,教育在民族振兴中起到重要作用,但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此,教师要潜心教书育人,根本任务是立德树人。

4、国产大飞机C919大量采用复合材料,可使机舱噪音大幅降低。下列关于复合材料的说法有误的是()。

A.复合材料使用的历史可以追溯到古代

B.复合材料的基体材料可分为金属和非金属两大类

C.复合材料一般内部性质均匀,多由同一种物质组成

D.复合材料的力学性能可以通过设计进行改变

【答案】:C

【解析】复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料,通过物理或化学的方法,在宏观(微观)上组成具有新性能的材料。复合材料使用历史可追溯到古代,例如古代中国的夯土墙、古埃及人制造的稻草增强粘土等,所以复合材料使用的历史可以追溯到古代的表述是正确的。复合材料的基体材料可分为金属和非金属两大类。金属基体常用的有铝、镁、铜、钛及其合金,非金属基体主要有合成树脂、橡胶、陶瓷、石墨、碳等,所以复合材料的基体材料可分为金属和非金属两大类的表述是正确的。复合材料是由两种或两种以上不同物质组合而成的,其内部性质并不均匀,若由同一种物质组成则不能称之为复合材料,所以复合材料一般内部性质均匀,多由同一种物质组成的表述有误。在设计复合材料时,可以通过选择不同的增强相和基体相,以及改变它们的含量、分布等方式,来设计和调整复合材料的力学性能,以满足不同的工程需求,所以复合材料的力学性能可以通过设计进行改变的表述是正确的。综上,本题答案选关于复合材料内部性质均匀且多由同一种物质组成这一说法有误的选项。

5、“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从后辈那里借来的。”这句话体现的辩证法原理是()。

A.要用联系和发展的观点分析和处理问题

B.认识具有反复性

C.时间具有相对性

D.事物的发展是一个时间的过程

【答案】:A

【解析】该题强调地球不只是与父辈存在关联,更和后辈有联系,同时涉及不同代际间时间维度上的发展传递。这体现了要用联系和发展的观点分析和处理问题。联系的观点认为事物是相互联系的,地球的使用涉及到不同代际间的关联;发展的观点则着眼于事物是不断发展变化的,要考虑到后代的利益。认识具有反复性指的是人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成,与题目强调的代际联系和发展不符。时间具有相对性是爱因斯坦相对论中的概念,指时间的测量会因物体运动状态和引力场的不同而不同,并非题目所体现的辩证法原理。事物的发展是一个时间的过程侧重于说明事物发展需要经历一定的时间,没有突出不同代际之间的联系,不能很好地契合题目中关于地球在代际间传承的内涵。因此,答案体现的辩证法原理是要用联系和发展的观点分析和处理问题。

6、河南位于黄河中下游地区,是

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