2023年广东省广州市海珠区素社街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2023年广东省广州市海珠区素社街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《劳动合同法》,关于非全日制用工的说法,正确的是()。

A.非全日制用工双方当事人应当订立书面协议

B.非全日制用工试用期不得超过一个月

C.非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过一周

D.终止非全日制用工,用人单位无需向劳动者支付经济补偿

【答案】:D

【解析】本题主要考查对《劳动合同法》中非全日制用工相关规定的理解。下面对各选项逐一分析:-选项A:依据《劳动合同法》,非全日制用工双方当事人可以订立口头协议,而非应当订立书面协议,所以该选项错误。-选项B:非全日制用工双方当事人不得约定试用期,因此“试用期不得超过一个月”的说法错误。-选项C:非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日,并非最长不得超过一周,此选项不符合法律规定。-选项D:终止非全日制用工,用人单位无需向劳动者支付经济补偿,该表述与法律规定相符,所以该选项正确。综上,正确答案是D。

2、从出生到年满18周岁,儿童的身体,包括脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨髓等都处于迅猛的成长过程中。体现了成长发展的()的特点。

A.快速性

B.阶段性

C.顺序性

D.差异性

【答案】:A

【解析】本题主要考查对儿童成长发展特点相关概念的理解与应用。该题旨在通过描述儿童从出生到年满18周岁期间身体各部分处于迅猛成长过程这一现象,来判断体现了成长发展的哪种特点。选项A“快速性”,题干中明确指出儿童身体各部分如脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨髓等都处于“迅猛的成长过程中”,“迅猛”一词突出了成长速度之快,很好地体现了成长发展的快速性特点,故A选项正确。选项B“阶段性”强调的是儿童的成长发展会依据年龄等因素划分为不同的阶段,每个阶段具有不同的特点和发展任务,题干中并没有体现出这种不同阶段的特征描述,所以B选项不符合题意。选项C“顺序性”是说儿童的成长发展遵循一定的先后顺序,比如先学会抬头、翻身,再学会坐、爬、站、走等,而题干中未涉及成长顺序方面的内容,因此C选项也不正确。选项D“差异性”主要指不同儿童之间在成长发展的速度、水平、特点等方面存在差异,题干着重描述的是儿童整体在这一时期的成长状况,并非不同儿童之间的差异对比,所以D选项也不合适。综上,本题答案选A。

3、同辈群体的特点不包括()。

A.平等性

B.开放性

C.认同性

D.同一性

【答案】:D

【解析】本题主要考查对同辈群体特点的理解与掌握。在分析每个选项时,需要明确其是否符合同辈群体的特性。选项A,平等性是同辈群体的重要特点之一。在同辈群体中,成员之间的地位相对平等,不存在明显的等级差异,大家可以在相对平等的基础上进行交流和互动,所以该选项是同辈群体的特点。选项B,开放性也是同辈群体的典型特征。同辈群体通常对新思想、新事物持开放态度,成员之间的信息交流较为自由和广泛,能够接纳不同的观点和行为方式,因此该选项也属于同辈群体的特点。选项C,认同性同样是同辈群体的显著特点。成员之间基于相似的年龄、兴趣、价值观等,容易产生相互认同,形成共同的群体意识和归属感,所以该选项也是同辈群体的特点。而选项D,同一性并非同辈群体的特点。虽然同辈群体成员之间有一定的相似性,但每个人依然保持着自己的个性和独特性,并非完全同一。因此本题答案选D。

4、依据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定,各区要公开居委会工作事项清单,建立社区减负工作()制度,自觉接受社会监督。

A.检查监督

B.监察督促

C.投诉反馈

D.定期检查

【答案】:C

【解析】本题考查对社区减负工作制度的理解与规定。我们需要结合相关文件规定,分析每个选项与建立社区减负工作制度并接受社会监督之间的适配性。选项A检查监督,指对社区减负工作进行全面的检查和监督,能及时发现问题并督促整改,且可将检查监督情况公开以接受社会监督,符合建立制度并接受社会监督的要求。选项B监察督促,监察主要侧重于对公职人员违法违纪行为的监督,而社区减负工作是一个综合性的工作范畴,并非单纯针对公职人员违法违纪,该选项不太贴合社区减负工作制度语境。选项C投诉反馈,强调的是对投诉的处理和反馈,重点在处理投诉方面,并非建立一种全面性的制度来保障社区减负工作推进和接受社会监督。选项D定期检查,虽然有一定的监督作用,但相比检查监督,缺乏监督过程中的动态跟进和综合管理,不能很好地全面体现建立制度并接受社会监督的要求。依据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定,建立社区减负工作检查监督制度,能够更全面、系统地对社区减负工作进行管理和监督,同时也能更好地接受社会监督,所以

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