- 1、本文档共54页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023年安徽省阜阳市界首市陶庙镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在发展自助小组时,社会工作者协助组员界定他们的共同需要,鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里,社会工作者使用了()技巧。
A.鼓励
B.联结
C.朋辈榜样
D.体验式学习
【答案】:B
【解析】本题考查社会工作者在发展自助小组时所运用技巧的相关知识。破题点在于理解每个选项所代表的技巧含义,并对比题干中社会工作者的具体行为来判断正确答案。选项A“鼓励”技巧,通常是指社会工作者直接对组员进行言语或行为上的激励,以增强他们的信心或积极性,但题干中强调的不仅仅是鼓励组员释放情绪,更重要的是协助组员界定共同需要以及鼓励分享经验,所以“鼓励”不能全面概括题干中社会工作者的行为,A选项不正确。选项B“联结”技巧,是指社会工作者将有共同需要、相似问题或经验的组员联系起来,使他们能够分享经验、互相支持。在本题中,社会工作者协助组员界定共同需要,这就为组员之间建立了联系的基础,鼓励组员分享经验、释放情绪则进一步促进了组员之间的互动和交流,符合“联结”技巧的特点,B选项正确。选项C“朋辈榜样”,是指通过树立同辈中的优秀范例,让组员向其学习。而题干中并没有提及树立榜样让组员学习的相关内容,C选项不符合题意。选项D“体验式学习”,强调的是通过实际的体验活动让组员学习和成长,一般会涉及具体的实践环节和活动安排。题干中并没有体现出这样的实践体验内容,D选项也不正确。综上,正确答案是B。
2、学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务,小林应评估的内容是()。
A.服务项目的完成情况
B.资源的使用情况
C.服务对象的改变情况
D.服务对象人数的变动情况
【答案】:C
【解析】本题考查学校社会工作者完成缓解初中生上网成瘾任务后应评估的内容。对一项服务任务进行评估,关键在于判断其是否达成预期目标以及对服务对象产生了何种影响。选项A,服务项目的完成情况固然重要,但它仅仅反映了任务流程是否按计划推进,无法直接体现服务对初中生上网成瘾问题的实际改善效果。选项B,资源的使用情况主要涉及服务过程中的成本和资源调配,虽然这对服务的可持续性有一定意义,但它并非评估服务成效的核心指标,不能直接反映出是否缓解了初中生的上网成瘾问题。选项C,服务对象的改变情况是评估服务效果的关键所在。缓解初中生上网成瘾任务的核心目标就是帮助服务对象减少对网络的依赖、改变上网成瘾的状态。所以评估服务对象在上网时间、对网络的认知和使用习惯等方面是否发生积极变化,能够最直接地反映出任务是否成功。选项D,服务对象人数的变动情况与服务本身对上网成瘾问题的缓解效果并无直接关联,它可能受到多种外部因素的影响,如宣传力度、周边学校类似服务的开展情况等,不能作为评估服务效果的有效依据。综上所述,正确答案是C。
3、社会工作者小李曾为打工子弟的流动儿童服务过,他认为这些流动儿童的问题不是他们自身所固有的,而是他们从别处学习得来的,所以可以通过学习改变他们的问题和行为。小李的这种看法属于社会工作的()理论。
A.精神分析
B.生态系统
C.增加权能
D.认知行为
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同社会工作理论的理解与应用,以此判断小李的看法所属的理论类型。题干分析题干中社会工作者小李认为流动儿童的问题并非自身固有,而是从别处学习得来,且可通过学习改变他们的问题和行为。这种观点强调了认知(儿童学到的内容)以及行为(问题和行为)之间的关联,即认知对行为的影响,以及可以通过改变认知来改变行为。选项分析A选项精神分析理论:主要侧重于潜意识、童年经历、人格结构等对人的心理和行为的影响,并不强调通过学习来改变问题行为,所以A选项不符合。B选项生态系统理论:关注的是个体与周围环境的相互关系和相互作用,强调从系统的角度来理解个体的行为和问题,与题干中强调学习改变行为的核心观点不一致,故B选项不正确。C选项增加权能理论:重点在于帮助服务对象增强自身的能力和权力,以应对和改变不利的处境,并非聚焦于通过学习来纠正问题行为,因此C选项也不正确。D选项认知行为理论:该理论认为人的认知影响行为,不良的认知会导致不良的行为,同时可以通过改变认知来改变行为。这与题干中小李认为儿童的问题可通过学习(改变认知)来改变的观点相符,所以D选项正确。综上,小李的这种看法属于社会工作的认知行为理论,答案选D。
4、下列关于小组治疗模式的说法,不正确的是()。
A.治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善
B.治疗模式遵循建构型原则,帮助小组成员学习新的行为,适应新的社会关系网络
C.治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则
D.在治疗模式中,组员获得的主要是根本性的治疗
【答案】:D
【解析】这道题主要考
您可能关注的文档
- 2023年安徽省阜阳市阜南县赵集镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docx
- 2023年安徽省阜阳市界首市泉阳镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docx
- 2023年安徽省阜阳市太和县郭庙乡招聘社区工作者真题附答案详解.docx
- 21页PPT-从首席安全官的视角解码生成式人工智能的影响(英).pptx
- (北京2024版)数学二年级上册新教材解读课件.pptx
- (人教2024版)数学三年级上册新教材解读课件.pptx
- (人教2024版)数学二年级上册新教材解读课件.pptx
- 带轴向紧固螺杆齿条式定位器.pdf
- TZZSM-乡村人才培育与服务规范及编制说明.pdf
- 味在番禺 咕噜肉预制菜 加热操作规范.pdf
- TCASME-分布式储能系统全生命周期管理规范编制说明.pdf
- DB21T-平欧杂种榛套种中草药栽培技术规程.pdf
- DB11-693-2017 建设工程临建房屋技术标准.pdf
- DB11-509-2017 房屋建筑修缮工程定案和施工质量验收规程.pdf
- 22页WORD-数据和人工智能领导力(英 2024).docx
- 26页-AGI 时代的智能内容管理平台 爱数 2023.pdf
- 16页PPT-紫东太初大模型一体机(科学院自动化所 2024).pptx
- 23页WORD-人工智能发展状况分析报告(英 2024).docx
- 25页PPT-大模型和Copilot在微软的产业应用(2024).pptx
- 25页PPT-机器学习在风电领域的应用(微软).pptx
最近下载
- 存储网络配置指导华为oceanstor sns2124 2224 2248 3096 5192 5384产品概述.pdf VIP
- YB∕T 4001.3-2020- 钢格栅板及配套件 第3部分:钢格板楼梯踏板.pdf VIP
- 中国钢结构制造企业资质管理规定(暂行).pdf
- VTE的治疗与预防.pptx VIP
- (公共英语等级考试三级大纲词汇4107个记忆情况.doc VIP
- [医疗机构设置审批有关规定.doc VIP
- 建设工程档案管理课件.ppt VIP
- DD 2019-02 固体矿产地质调查技术要求(1:50000).pdf VIP
- xx太阳能发电公司50MWp光伏电站项目安全设施设计专篇.pdf VIP
- 物业管理单位服务费用测算明细表.pdf VIP
文档评论(0)