2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达训练与评估试卷）.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达训练与评估试卷）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、口语表达训练与评估试卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个词语的读音与其他三个不同？

A.沉默B.沉着C.沉重D.沉痛

2.下列哪个词语的书写与其他三个不同？

A.精神B.精心C.精巧D.精密

3.下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？

A.这朵花真漂亮，就像一位美丽的姑娘。

B.这本书很厚，有半尺厚。

C.这个苹果又大又红，像个小太阳。

D.这条河弯弯曲曲，像一条长蛇。

4.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？

A.这朵花在微风中轻轻摇曳。

B.这本书像一位老朋友，陪伴我度过了许多夜晚。

C.这只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

D.这片树叶在阳光下闪闪发光。

5.下列哪个词语的意思与其他三个不同？

A.欢乐B.欢快C.欢喜D.欢腾

6.下列哪个句子使用了排比的修辞手法？

A.这本书的内容丰富多彩，引人入胜。

B.这本书的语言生动形象，让人爱不释手。

C.这本书的插图精美绝伦，让人陶醉其中。

D.这本书的主题深刻，让人深思。

7.下列哪个词语的意思与其他三个不同？

A.精彩B.精美C.精致D.精良

8.下列哪个句子使用了夸张的修辞手法？

A.这本书的内容太精彩了，让人看了还想看。

B.这本书的插图太精美了，让人看了还想看。

C.这本书的语言太生动了，让人看了还想看。

D.这本书的主题太深刻了，让人看了还想看。

9.下列哪个词语的意思与其他三个不同？

A.欢乐B.欢快C.欢喜D.欢腾

10.下列哪个句子使用了设问的修辞手法？

A.这本书的内容太精彩了，让人看了还想看。

B.这本书的插图太精美了，让人看了还想看。

C.这本书的语言太生动了，让人看了还想看。

D.这本书的主题太深刻了，让人看了还想看。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了一只小蝌蚪为了找到自己的妈妈，经历了许多困难和挫折，最终找到了妈妈的故事。这个故事告诉我们（）。

2.《坐井观天》这篇课文通过青蛙和螃蟹的对话，告诉我们（）。

3.《我要的是葫芦》这篇课文通过葫芦的生长过程，告诉我们（）。

4.《小马过河》这篇课文通过小马过河的故事，告诉我们（）。

5.《亡羊补牢》这篇课文通过牧羊人亡羊补牢的故事，告诉我们（）。

6.《画蛇添足》这篇课文通过画蛇添足的故事，告诉我们（）。

7.《守株待兔》这篇课文通过守株待兔的故事，告诉我们（）。

8.《揠苗助长》这篇课文通过揠苗助长的故事，告诉我们（）。

9.《滥竽充数》这篇课文通过滥竽充数的故事，告诉我们（）。

10.《南辕北辙》这篇课文通过南辕北辙的故事，告诉我们（）。

三、简答题（每题5分，共25分）

1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。

2.请简述《坐井观天》这篇课文的主要思想。

3.请简述《我要的是葫芦》这篇课文的主要寓意。

4.请简述《小马过河》这篇课文的主要道理。

5.请简述《亡羊补牢》这篇课文的主要启示。

四、口语表达题（每题5分，共25分）

1.请根据以下场景，进行角色扮演，模拟对话。

场景：小明在图书馆看书，他的朋友小华进来找他。

小明：小华，你怎么来了？

小华：我来找你一起出去逛逛。

小明：（犹豫）我现在在看书，怕一会儿没时间。

小华：没关系，我等你一会儿，我们一起去吧。

2.请根据以下情境，进行情景模拟，展示人物对话。

情境：学校举行了一场拔河比赛，小红的班级赢了。

老师：恭喜你们班级获得了拔河比赛的胜利！请问你们班级的同学们都做了哪些准备？

班长：（自信地）我们班级的同学们都很团结，我们每天都坚持练习，还请了老师指导我们的技巧。

3.请根据以下提示，进行即兴演讲。

提示：讲述一次你帮助别人的经历，并说明你从这次经历中学到了什么。

4.请根据以下故事情节，续编故事。

故事情节：小猫和小狗一起在森林里探险，他们遇到了一只大灰狼。

续编故事：小猫和小狗商量如何对付大灰狼，他们想到了一个办法……

5.请根据以下话题，进行即兴辩论。

话题：网络成瘾是否应该受到限制？

甲方立场：应该限制网络成瘾。

乙方立场：不应该限制网络成瘾。

六、综合应用题（每题5分，共25分）

1.请根据以下材料，完成故事接龙。

材料一：小猴子摘到了一个很大的桃子，高兴地拿着桃子回家。

材料二：小猴子回到家，把桃子分给了家人。

2.请根据以下诗句，完成诗句接龙。

诗句一：两个黄鹂鸣翠柳。

诗句二：一行白鹭上青天。

3.请根据以下提示，完成诗