2023年安徽省阜阳市临泉县黄岭镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省阜阳市临泉县黄岭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、按照行为是否符合正常模式和社会规范，可将行为划分为正常行为和偏差行为。其常用的划分标准不包括（）。

A.行为适应性标准

B.行为道德性标准

C.个体主观体验

D.统计学标准

【答案】：B

【解析】本题是一道关于行为划分标准的选择题，解题关键在于明确常用的划分正常行为和偏差行为的标准，并据此对选项进行分析。通常，划分正常行为和偏差行为的常用标准有行为适应性标准、个体主观体验和统计学标准。行为适应性标准是考察某一行为是否能够适应社会环境和具体情境的要求；个体主观体验强调行为者自身对自己行为的感受和认知；统计学标准则是基于大量数据统计，看某行为是否偏离了大多数人的行为模式。而行为道德性标准并非划分正常行为与偏差行为的常用标准。道德性标准更侧重于从道德层面评判行为的好坏，它与基于正常模式和社会规范的行为划分标准有所不同。综上，正确答案是B选项。

2、社区卫生服务机构的重点服务对象是()。

A.社区

B.家庭

C.老年夫妇

D.妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人和贫困居民等人群

【答案】：D

【解析】本题考查社区卫生服务机构重点服务对象的相关知识。社区卫生服务机构是基层医疗卫生服务体系的重要组成部分，其主要职责是为居民提供基本医疗服务和公共卫生服务。选项A，社区是一个广泛的地域概念，并非具体的服务对象。选项B，家庭是社会的基本单元，但不能涵盖社区卫生服务机构重点关注的特定人群。选项C，老年夫妇只是重点服务对象中的一部分，不能代表整体。而选项D中的妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人和贫困居民等人群，由于自身生理或社会经济状况等原因，面临着更多的健康风险和医疗需求，需要社区卫生服务机构提供针对性的服务和关怀，所以他们是社区卫生服务机构的重点服务对象。因此，本题正确答案选D。

3、某培智学校是一所民办学校，办理了民办非企业单位登记。根据《民办非企业单位登记管理暂定条例》，该学校的下列收入中，应当接受审计机关监督的是（）

A.来自社会捐赠的收入

B.提供咨询服务的收入

C.组织教师编写出版教材的收入

D.转让自主知识产权取得的收入

【答案】：A

【解析】本题主要考查对民办非企业单位应当接受审计机关监督的收入类型的理解。根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》相关规定，民办非企业单位接受审计机关监督的收入通常是一些具有特殊性质、涉及公共利益等方面的收入。选项A，来自社会捐赠的收入。社会捐赠具有一定的公共属性，捐赠者将资金或物资捐赠出来往往是基于对公益事业的支持和信任，其使用情况需要接受严格监管，以确保捐赠款项能按照捐赠者的意愿和相关规定用于学校的建设和发展等方面，所以该收入应当接受审计机关监督。选项B，提供咨询服务的收入，这属于学校正常的经营性收入，通常是通过市场交易行为获得，其收入和支出一般遵循市场规则和企业财务管理制度，并非必须要接受审计机关的监督。选项C，组织教师编写出版教材的收入，这也是学校通过自身业务活动所取得的经济收益，属于正常的经营性行为，按照常规的财务核算和管理方式进行处理，不需要审计机关进行特别监督。选项D，转让自主知识产权取得的收入，同样是学校在自身资产运营方面的一种经济活动，属于市场交易行为，其资金的流转和使用遵循市场和企业财务管理规范，没有必要接受审计机关的监督。综上所述，应当接受审计机关监督的是来自社会捐赠的收入，答案选A。

4、制定服务计划时需要有介入的方法和介入行动，下列选项属于介入行动的是

A.个人辅导

B.危机干预

C.社区介入

D.网络建构

【答案】：B

【解析】该题正确答案为ABCD。在制定服务计划时，介入行动至关重要。个人辅导属于微观层面的介入行动，能针对个体的特定问题和需求，为服务对象提供一对一的专业指导与支持，协助其解决心理、行为等方面的难题。危机干预是在服务对象遭遇紧急且严重的危机情况时采取的迅速行动，旨在防止危机恶化，帮助服务对象稳定情绪、恢复正常生活状态。社区介入则是从宏观角度出发，通过整合社区资源、推动社区参与等方式，解决社区层面的问题，并为社区内个体提供服务。网络建构是借助构建各种社会关系网络，如人际关系网络、专业支持网络等，为服务对象拓展社会支持，增强其社会适应能力和资源获取能力。综上所述，ABCD四个选项均属于介入行动。

5、在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍性伦理准则

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平阶段的理解。科尔伯格的道德发展阶段论将儿