湘教版(2024)新教材八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》名师分层作业(含答案).docxVIP

湘教版(2024)新教材八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》名师分层作业(含答案).docx

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【上好课】八年级地理上册同步备课系列(湘教版2024)

第一章中国的疆域与人口

第二节中国的行政区划(分层作业)

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知识挖空练:要点全梳理,课前预习

新情境命题练:T1-9(建议用时:10-15分钟)当堂测试使用

重难探究专练:T1-10(建议用时:15-20分钟)课下练习使用

知识挖空练

结合教材,用红笔在课本上对关键词进行圈画。

中国行政区域划分为(自治区、直辖市)、(自治州、自治县、市)、(民族乡、镇)。直辖市和较大的市分为区、县。国家在必要时设立特别行政区。

中国共有个省级行政区域单位,包括个省、个自治区、个直辖市和、2个特别行政区。是我们伟大祖国的首都。

是中国不可分割的神圣领土。

填写中国省级行政区的名称、简称和行政中心。

名称

简称

行政中心

名称

简称

行政中心

北京市

北京

长沙

天津市

广东省

广州

上海市

上海

海南省

海口

重庆市

重庆

川/蜀

成都

河北省

石家庄

贵州省

贵阳

太原

云南省

昆明

辽宁省

陕西省

西安

吉林省

甘肃省

甘/陇

黑龙江省

青海省

江苏省

南京

台北

浙江省

杭州

内蒙古自治区

呼和浩特

安徽省

合肥

南宁

福建省

福州

西藏自治区

拉萨

江西省

南昌

宁夏回族自治区

济南

乌鲁木齐

河南省

郑州

香港特别行政区

香港

湖北省

武汉

澳门特别行政区

澳门

新情境命题练

一、选择题

(新情境·探究实践)电视专题片《边疆行》以新闻纪实的手法,用边走边观察的方式,从广西防城港市出发到辽宁丹东,读图,完成下面小题。

1.四省区中位于我国最北和最东的是(???)

A.① B.② C.③ D.④

2.工作人员到辽宁省之后买了一些当地的特产寄回家,地址为“广东省揭阳市揭东区曲溪镇曲埔路××号”,请问地址中的广东省属于我国三级行政区划中的哪一级(???)

A.地区级 B.乡镇级 C.省级 D.县级

(新情境·两岸交流)2024年4月,台湾地区前领导人马英九前往南京中山陵拜谒,受到海峡两岸人民热切关注,他表示海峡两岸分享传承共同血缘,台湾与江苏有着紧密的经贸文化交流。我们要深化两岸交流合作。据此回答下面小题。

3.以下与江苏省相邻的省级行政区域有(???)

A.皖、浙、沪、鲁B.皖、浙、赣、鲁 C.皖、沪、鲁、豫 D.皖、鲁、豫、冀

4.以下描述正确的是(???)

A.江苏和台湾南北温差较大 B.台湾只有夏季才有降水

C.江苏和台湾都是夏季降水多 D.台湾火烧寮是我国干极

(新情境·环境保护)大熊猫国家公园是全国野生大熊猫种群数量较集中的分布区,位于分布区内的四川大熊猫栖息地在2006年被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。读图,完成下面小题。

5.我国野生大熊猫主要分布在(???)

A.秦、陇、川 B.川、渝、秦 C.青、陇、川 D.陇、晋、秦

6.下列做法不利于保护世界自然遗产的是(???)

A.普及全社会的自然遗产保护意识 B.科学划分自然遗产保护区

C.积极参与保护自然遗产的国际合作 D.大力开发自然遗产的旅游资源

(新情境·城市发展)厦门、漳州、泉州三个设区市地域空间相连,山体同脉,海域岸线连绵,方言互通。三市融合、协同一体化发展的总体格局已基本形成。2024年7月4日福建省政府印发《厦漳泉都市圈发展规划》,极大地促进厦漳泉都市圈的形成。读图,完成下面小题。

7.图中厦门、漳州、泉州城市分别是(???)

A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.乙、甲、丙

8.厦漳泉共有的特点是(???)

①历史文化同源????②同属经济特区和开放城市????③东临台湾海峡????④基础设施一体化程度较高

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

重难探究练

(新情境·探究实践)一位网友结合中国省级行政区域单位的自然和人文特色,给各省级行政区域单位设计了生动形象的图形文字标志。下图是我国四个省级行政区域单位图形文字标志,据此完成下面小题。

1.下列图形文字标志与省级行政区域单位的行政中心对应正确的是(???)

A.①一拉萨 B.②一石家庄 C.③一南昌 D.④一银川

2.这位网友设计的四个省级行政区域单位图形文字标志的灵感主要来源于各地方的(???)

A.服饰 B.民居和建筑 C.饮食 D.河流

(新情境·文化创新)电影《哪吒2》自播放以来,成为首部进入全球前十的亚洲电影,打破好莱坞长期垄断,登顶全球动画电影票房冠军,创下单一市场最高纪录。据此

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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