2023年安徽省滁州市定远县池河镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2023年安徽省滁州市定远县池河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于志愿服务及志愿者的说法,错误的是()。

A.小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的,是一种利他的行为

B.小波参加志愿服务是自愿奉献自己的时间、体力、智力、技能等

C.小刚经过志愿服务组织登记注册后才能成为志愿者

D.明明今年13岁,他能够按照自己的意愿参加志愿服务

【答案】:D

【解析】本题主要考查对志愿服务及志愿者相关概念的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A,志愿服务具有利他性和非报酬性的特点,小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的,这是志愿服务的本质属性,该选项说法正确。选项B,志愿者参与志愿服务是出于自愿的原则,主动奉献自己的时间、体力、智力、技能等,小波的行为符合志愿服务自愿奉献的特征,该选项说法正确。选项C,志愿者需要经过志愿服务组织登记注册,以确保其行为规范且符合志愿服务的相关要求,小刚经过登记注册后成为志愿者的做法符合规定,该选项说法正确。选项D,根据相关规定,不满18周岁的未成年人参与志愿服务需要由其监护人陪同或者同意,明明今年13岁,不能完全按照自己的意愿参加志愿服务,该选项说法错误。综上,答案选D。

2、李清现年50岁,夫妻感情一直不错,最近这段时间以来,李清开始出现情绪不稳定、易激动、注意力难于集中,失眠等问题,影响了自己的工作和夫妻之间的感情。夫妻二人常因为一些小事而争吵,故向社会工作者小张求助,社会工作者小张对夫妻二人进行面谈后,认为李清很可能进入了()。

A.敏感期

B.更年期

C.逆反期

D.爆发期

【答案】:B

【解析】本题主要考查对于不同时期特征的理解和应用。解题关键在于分析题干中人物李清的症状表现,并将其与各个选项所代表的时期特点进行匹配。题干中提到李清现年50岁,出现了情绪不稳定、易激动、注意力难于集中、失眠等问题,并且这些问题影响了工作和夫妻感情,导致夫妻常因小事争吵。选项A,敏感期通常指个体对特定刺激或环境变化较为敏感的时期,并没有像题干中李清这样的典型症状与之对应,所以A选项不符合。选项B,更年期是人体从中年向老年过渡的一个特定时期,常见症状就包括情绪波动大、易激动、注意力不集中、失眠等,与李清的情况完全相符,所以B选项正确。选项C,逆反期一般出现在青少年阶段,主要表现为对权威和规则的抗拒、叛逆等行为,与李清50岁的年龄和所呈现的症状不符,故C选项错误。选项D,爆发期并非一个特定的、具有明确典型症状的阶段概念,不能很好地解释李清的情况,因此D选项也不正确。综上,本题正确答案是B。

3、某社会工作服务机构在区、街道、社区三个层面开展服务,并在各层面设立服务管理团队。为适应业务发展需要,该机构决定整合不同层面的研发团队,组建机构发展研究中心。该中心定期向机构理事会提交研究报告,为机构决策提供参考依据。该机构的组织结构类型属于()

A.直线式

B.事业部制

C.职能式

D.直线参谋式

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同组织结构类型特点的理解与运用。解题关键在于分析题干中社会工作服务机构的组织架构和运作方式,然后与各选项对应的组织结构类型特征进行匹配。首先看直线式组织结构,其特点是组织由上而下实行垂直领导,下属部门只接受一个上级的指令,各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。而题干中涉及到组建发展研究中心为决策提供参考,并非单纯的垂直领导模式,所以A选项不符合。事业部制组织结构是在总公司领导下设立多个事业部,各事业部有各自独立的产品和市场,实行独立核算。题干中该机构并没有体现出这种事业部独立运作、核算的特征,所以B选项不正确。职能式组织结构是按职能来组织部门分工,各职能部门在自己的业务范围内有权向下级下达命令和指示。但题干重点强调的是研究中心为决策提供参考,并非职能部门的命令下达模式,所以C选项也不合适。直线参谋式组织结构中,直线部门拥有指挥和命令的权力,参谋部门则是直线管理者的参谋和助手,为其提供建议和方案。在本题里,机构在区、街道、社区开展服务有直线管理,同时组建的发展研究中心定期向理事会提交研究报告为决策提供依据,符合参谋部门的作用,所以该机构的组织结构类型属于直线参谋式,答案选D。

4、学校社会工作者张某招募10名高二学生,就如何增强学习动力,运用互动模式开展小组工作,下列说法正确的是()。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员间的平等和相互理解

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】:C

【解析】本题主要考查对互动模式在小组工作中相关特点的理解。破题点在于准确把握互动模式的核心概念和特点,并将其与各个选项进行细致对比分析。首先看A选项,帮助组员了解、认识和探索自己主要

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