2025年新疆人民医院招聘30人笔试模拟试题带答案详解.docx

2025年新疆人民医院招聘30人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、在我国，为确保将人民赋予的权力用于为人民谋福祉，需要对权力进行有效制约和监督，其关键是（）。

A.加强对社会公众权力的监督

B.发挥法制对权力的制约和监督作用

C.加大新闻舆论的监督力度

D.建立健全对权力的制约和监督机制

【答案】：D

【解析】为保证把人民赋予的权力用来为人民谋福利，对权力进行有效制约和监督非常必要。要实现对权力的有效制约和监督，关键在于建立一套完整的、相互关联的对权力的制约和监督机制。加强对社会公众权力的监督，主要强调公众参与监督，但公众监督缺乏系统性和全面性，难以从根本上保证权力的正确行使，不是关键所在。发挥法制对权力的制约和监督作用固然重要，法制可以提供规范和准则，但仅有法制而没有健全的机制来保障实施，也无法充分发挥其作用。加大新闻舆论的监督力度能起到一定的监督效果，但新闻舆论监督具有局限性，它只是监督的一种渠道，不能涵盖权力运行的各个方面和环节。只有建立健全对权力的制约和监督机制，才能从制度层面、运行层面等多方面进行全方位的监督和制约，确保权力在正确的轨道上运行，保证权力用来为人民谋福利。所以，对权力进行有效制约和监督的关键是建立健全对权力的制约和监督机制。

2、2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，该日主题为（）。

A.减灾从社区做起

B.弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识

C.提高灾害防治能力，构筑生命安全防线

D.行动起来，减轻身边的灾害风险

【答案】：C

【解析】2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，其主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。“减灾从社区做起”并非2019年该主题；“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”也不是这一年的主题；“行动起来，减轻身边的灾害风险”同样不是2019年全国防灾减灾日主题。所以正确答案为提高灾害防治能力，构筑生命安全防线。

3、“民为贵，社稷次之，君为轻”这句体现“民本”思想的名言出自（）。

A.孟子

B.老子

C.庄子

D.荀子

【答案】：A

【解析】“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了以民为本的思想，出自《孟子·尽心下》，是孟子的重要思想主张。老子主张“无为而治”，其思想核心是朴素的辩证法，强调顺应自然等，并非“民为贵，社稷次之，君为轻”的提出者。庄子继承和发展了老子“道法自然”的观点，主张追求精神自由等，也未提出此论断。荀子主张“性恶论”，强调后天学习和礼仪制度的重要性，同样不是这句名言的作者。所以这句话出自孟子。

4、中国农科院某研究所有意与河南农业大学在河南共同建设“乡村振兴——农业科技示范基地”，应使用的公文文种是（）。

A.函

B.请示

C.决定

D.意见

【答案】：A

【解析】首先来分析各个公文文种的适用情况。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。中国农科院某研究所和河南农业大学属于不相隶属的单位，二者就共同建设“乡村振兴——农业科技示范基地”进行沟通，是在商洽工作，这种情况使用函是合适的。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。这里中国农科院某研究所和河南农业大学并非上下级关系，所以不适用请示。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。该场景并非是作出决策和部署等决定适用的情形，因此不选决定。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。这里主要是商洽合作事宜，并非是对重要问题提出见解和处理办法，所以也不适用意见。综上，应使用的公文文种是函。

5、谬误与真理的关系是对立统一的，因此谬误（）。

A.永远也不能变为真理

B.是对客观事物的正确反映

C.包含在相对真理之中

D.在一定条件下可以变为真理

【答案】：D

【解析】本题可依据谬误与真理的关系来逐一分析各描述。谬误与真理是对立统一的关系。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误则是人们对客观事物及其规律的错误反映，二者有着明确的界限。但在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。一方面，真理可能会转化为谬误。这是因为任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以变为真理。谬误往往是正确的先导，人们在犯了错误之后，通过总结经验教训，就能纠正错误而获得真理。对于描述“永远也不能变为真理”，如前所述，谬误在一定条件下是可以变为真理的，所以该描述错误。对于描述“是对客观事物的正确反映”，谬误的定义就是人们对客观事物及其规律的错误反映，并非正确反映，所以该描述错误。对于描述“包含在相对真理之中”，相对真理是指在一定条件下对客观事物的正确认识。而谬误是错误的认识，与相对真理有着本质区别，所以该描述错误。对于描