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2023年安徽省亳州市涡阳县店集镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社区服务中心的社会工作者希望通过问卷调查了解社区居民的社会支持网络。问卷问题设计中应避免出现“双重含义”，下列问题中具有“双重含义”的是：
A.您的性别？①男②女
B.您的亲戚和朋友多吗？①很多②较多③一般④较少⑤很少
C.当遇到困难时，您最喜欢找谁寻求帮助？①家人②朋友③同事④邻居⑤其他（请注明）
D.您是否接受过志愿者的帮助？①是②否
【答案】：B
【解析】本题可根据双重含义的概念，对每个选项进行逐一分析。双重含义指一个问题中包含两个或多个不同的主题或概念，可能让回答者产生困惑。A选项您的性别？①男②女，此问题清晰明确，仅询问居民的性别，不存在双重含义，能让回答者准确作答。C选项当遇到困难时，您最喜欢找谁寻求帮助？①家人②朋友③同事④邻居⑤其他（请注明），该问题聚焦于遇到困难时寻求帮助的对象，主题单一，不会使回答者产生理解上的歧义。D选项您是否接受过志愿者的帮助？①是②否，问题简单直接，就是询问是否接受过志愿者帮助，不存在双重含义，回答者能够轻易理解并选择答案。而B选项您的亲戚和朋友多吗？①很多②较多③一般④较少⑤很少，该问题将亲戚和朋友两个不同的社交群体合并在一起提问，属于双重含义问题。因为亲戚和朋友是不同的社交关系，居民可能亲戚多但朋友少，或者相反，这样的问题可能让回答者不知如何选择，无法准确表达自身情况。综上，具有双重含义的问题是B选项。
2、八岁女孩小娟，父亲车祸身亡，母亲因特殊困难无力抚养小娟。祖父母要求抚养小娟，但母亲以他们年纪太大为由拒绝，并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的收养抚养问题上，小娟母亲违反了《收养法》中的()原则。
A.家庭成员共同送养
B.单身男性收养女性的年龄差距
C.夫妻共同收养
D.死亡一方父母有优先抚养权利
【答案】：D
【解析】本题考查对《收养法》相关原则的理解与应用。题干中，八岁女孩小娟父亲因车祸身亡，母亲因特殊困难无力抚养小娟，其祖父母要求抚养小娟，然而母亲却以祖父母年纪太大为由拒绝，并将小娟送养给一位50岁单身男士。依据《收养法》规定，在生父母一方死亡的情况下，死亡一方的父母即祖父母或外祖父母有优先抚养孙子女或外孙子女的权利。在本题中，小娟母亲拒绝祖父母抚养小娟并将其送养的行为，明显违反了死亡一方父母有优先抚养权利这一原则。选项A家庭成员共同送养通常涉及多个家庭成员在送养事宜上的共同决定，但本题的核心冲突不在于此；选项B单身男性收养女性的年龄差距要求是相差40周岁以上，本题中50岁单身男士收养八岁女孩符合该条件；选项C夫妻共同收养适用于夫妻双方作为送养主体的情况，本题是母亲单方送养，这一选项也不符合题意。所以，正确答案是D。
3、在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是()。
A.在小组中分享自己的亲身经历
B.专注地倾听组员的分享
C.鼓励组员之间给予适当回馈
D.非批判性地帮助组员梳理发言
【答案】：C
【解析】本题主要考查支持性小组中促进组员沟通互动技巧的相关内容。下面对各选项进行逐一分析。选项A，在小组中分享自己的亲身经历，这更多地是个人经验的分享展示，虽然能一定程度上增进组员对分享者的了解，但重点在于分享者个人经历的表达，没有直接促进组员之间的沟通互动，不是促进组员沟通互动的核心技巧。选项B，专注地倾听组员的分享，这是非常重要的一项技巧，但它主要体现的是对组员发言的尊重和关注，属于单向的接收信息，没有形成组员之间的互动交流，不能充分体现促进沟通互动。选项C，鼓励组员之间给予适当回馈，这能引导组员在倾听他人分享后作出回应，使信息在组员之间双向传递，形成互动交流的良好氛围，通过这种方式可有效促进组员之间的沟通互动，所以该选项正确。选项D，非批判性地帮助组员梳理发言，主要作用是帮助发言者整理思路和表达内容，重点在于对单个组员发言的梳理，没有涉及组员之间的互动，不属于促进组员沟通互动的技巧。综上，能体现促进组员沟通互动技巧的是鼓励组员之间给予适当回馈，答案选C。
4、依据《社会救助暂行办法》规定，申请教育救助，应当按照国家有关规定向（）提出。
A.居住地社区居委会
B.街道办事处
C.就读学校
D.区县人民政府
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对《社会救助暂行办法》中申请教育救助相关规定的理解。教育救助旨在帮助处于困难状况的学生完成学业。根据《社会救助暂行办法》规定，申请教育救助应按照国家有关规定向就读学校提出。这是因为就读学校能够直接了解学生的学习情况、家庭经济状况等信息，方便对救助申请进行初步审核与评估。而居住地社区居委会、街道办事处主要负责社区和街道层面的综合事务，并非教育救助申请的直接受理部门；区县人民政府主要承担宏观管理和
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