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2024年北京市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、2017年5月5日，中国国产大型客机（）实现首飞。

A.C999

B.C919

C.C-19

D.C997

【答案】：B

【解析】2017年5月5日，中国国产大型客机C919首飞成功。C919是中国按照国际民航规章自行研制、具有自主知识产权的大型喷气式民用飞机。其他选项中的C999、C-19、C997并非2017年5月5日首飞成功的国产大型客机型号。

2、抓住了民情、民意、民生、民力，就抓住了行政根本。此处“行政根本”主要指：

A.政府的行政职能

B.政府的依法行政水平

C.政府的为民宗旨

D.政府的行政执法能力

【答案】：C

【解析】“民情、民意、民生、民力”都体现了人民的相关方面。抓住这些就抓住了行政根本，意味着行政工作的核心在于围绕人民展开。政府的行政职能是政府在社会管理和公共服务等方面应承担的职责和功能，与民情等内容并非直接等同；依法行政水平强调的是政府行政过程中遵循法律的程度，和民情等联系不紧密；行政执法能力侧重于政府执法的能力大小，与题干所强调的核心内容不一致。而政府的为民宗旨，正是以人民为中心，关注民情、民意、民生、民力是贯彻这一宗旨的具体体现，所以这里的“行政根本”主要指政府的为民宗旨。

3、在每位管理人员办公桌的抽屉里都放置了明确的职务工作规范。在管理工作当中，既不允许存在有职无权的情况，也不能出现有责无权的现象，更不能出现有权无责的状况，必须使职、责、权、利相互结合。上述管理方法是（）管理。

A.危机式

B.破格式

C.抽屉式

D.和拢式

【答案】：C

【解析】该题描述的管理方法是抽屉式管理。抽屉式管理是一种通俗形象的管理术语，在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范，强调职、责、权、利相互结合，这是抽屉式管理的典型特征。而危机式管理是企业为应对各种危机情境所进行的规划决策、动态调整、化解处理及员工培训等活动过程；破格式管理是为了克服企业发展到一定阶段后出现的论资排辈等不利于激发员工积极性的弊端而实行的打破常规的管理；和拢式管理强调个体与整体的配合以及创造整体与个体的高度和谐性与统一性。所以本题应选抽屉式管理。

4、公文有一种结尾方式称为文种式，下列哪种不属于公文结尾？（）

A.特此报告

B.特此通知

C.特此决议

D.特此致函

【答案】：C

【解析】在公文结尾的文种式表达中，“特此报告”常用于报告类公文结尾，表明报告内容结束；“特此通知”常用于通知类公文结尾，告知通知事项完毕；“特此致函”常用于函类公文结尾，说明函件内容结束。而“决议”是一种公文文种，它是经过会议讨论通过并要求贯彻执行的重要决策事项，并不用于公文的结尾表述。所以不属于公文结尾的是“特此决议”。

5、某市将举办当地老年大学2020届学员参加的健康养生讲座，该讲座由某医药公司承办，某大学相关教授主讲。该讲座发布信息应使用（）文种，由（）进行发文。

A.通知；承办讲座的医药公司

B.通知；主办讲座的单位

C.公告；主讲教授所在大学

D.公告；主办单位、承办单位、主讲教授单位结合

【答案】：B

【解析】首先明确通知和公告的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。举办健康养生讲座这一事项并非面向国内外宣布重要事项或法定事项，所以采用公告文种不合适，应选用通知这一文种，可排除关于公告的选项。再看发文主体，通常情况下，发布讲座信息是由主办单位来进行发文，因为主办单位负责活动的整体安排和统筹，有责任和义务告知相关人员活动的具体情况。而承办讲座的医药公司主要负责讲座的承办工作，并非进行讲座信息发布的主体。所以应由主办讲座的单位进行发文。

6、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

7、自动放弃犯罪行为，进而避免了犯罪结果的发生，这种行为属于（）。

A.