2026版创新设计高考一轮复习物理课时跟踪练-实验九　用单摆测量重力加速度的大小.docxVIP

实验九用单摆测量重力加速度的大小

(分值:40分)

温馨提示:此系列题卡,非选择题每空2分,分值不同题空另行标注

1.(8分)(2025·湖南衡阳高三开学考)在“用单摆测量重力加速度”的实验中,某实验小组在测量单摆的周期时,测得摆球经过n次全振动的总时间为Δt,在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得摆线长度为l,再用游标卡尺测量摆球的直径为D。回答下列问题:

(1)为了减小测量周期的误差,实验时需要在适当的位置做一标记,当摆球通过该标记时开始计时,该标记应该放置在摆球摆动的。(1分)?

A.最高点 B.最低点

C.任意位置

(2)该单摆的周期为(1分)。?

(3)若用l表示摆长,T表示周期,那么重力加速度的表达式为g=。?

(4)如果测得的g值偏小,可能的原因是。?

A.测摆长时摆线拉得过紧

B.摆线上端悬点未固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了

C.开始计时时,停表过迟按下

D.实验时误将49次全振动记为50次

(5)为了提高实验的准确度,在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T,从而得出几组对应的l和T的数值,以l为横坐标、T2为纵坐标作出T2-l图线,但同学们不小心每次都把小球直径当作半径来计算摆长,由此得到的T2-l图像是图乙中的(选填“①”“②”或“③”)。?

2.(8分)(2025·山东淄博高三期末)某实验小组用图甲所示的双线摆和光电计数器测量当地的重力加速度。测得图中细线长度均为L,与水平方向夹角均为θ,小球两侧为光电计数器。

(1)用游标卡尺测量小球的直径如图乙所示,则小球的直径d=cm。?

(2)双线摆的等效摆长L=(用所测物理量的符号表示)。?

(3)将摆球垂直于纸面向外拉开一个较小的角度后释放。启动光电计数器,光电计数器示数为“0”,由静止释放小球,小球每经过平衡位置O时光电计数器计数一次。当小球第一次经过平衡位置O时,用秒表开始计时,当光电计数器上显示的计数次数为n时,测得所用的时间为t,由此可知,单摆的振动周期T=。?

(4)可测得当地的重力加速度g=(用L、θ、d、n、t符号表示)。?

3.(8分)(2025·齐鲁名校联盟高三开学考)用图甲所示的装置测量当地的重力加速度。

(1)实验时,用10分度的游标卡尺测量摆球的直径,结果如图乙所示,可读出摆球的直径为d=mm。?

(2)如图甲所示,将细线一端拴接小球,另一端固定在拉力传感器上,用刻度尺测量摆线长,将摆线长与摆球的半径之和记为摆长l。

(3)拉动小球使摆线与竖直方向成一个很小的角度,将小球由静止释放,电脑显示拉力传感器的拉力随时间的变化关系如图丙所示。

(4)根据上述信息可得当地的重力加速度g=(3分),摆球的质量m=(3分)(用题中和图中所给的符号表示)。?

4.(8分)(2025·湖南长沙一模)长郡中学物理兴趣小组用如图甲所示的装置测量当地的重力加速度。将一带遮光条的小球用长为L=1.00m(L远大于小球的半径)的细线悬挂在力传感器上(它能将数据实时传送到计算机上),在力传感器正下方适当位置固定一光电门。实验步骤如下:

(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则遮光条的宽度d=mm。?

(2)在细线伸直的情况下从某一位置由静止释放小球,记录小球通过光电门时的挡光时间t。此过程中力传感器的示数一直在变化,应该记录力传感器示数的(选填“最大值”“最小值”或“平均值”)作为测量结果。?

(3)改变小球的释放位置,多记录几组挡光时间t和对应的力传感器的测量结果F。

(4)以1t2为横坐标,以F为纵坐标,将得到的数据进行描点如图丙所示,则当地的重力加速度g=m/s2(4分)(结果保留2位有效数字)

5.(8分)(2024·黑吉辽卷,12)图(a)为一套半圆拱形七色彩虹积木示意图,不同颜色的积木直径不同。某同学通过实验探究这套积木小幅摆动时周期T与外径D之间的关系。

(1)用刻度尺测量不同颜色积木的外径D,其中对蓝色积木的某次测量如图(b)所示,从图中读出D=cm。?

(2)将一块积木静置于硬质水平桌面上,设置积木左端平衡位置的参考点O,将积木的右端按下后释放,如图(c)所示。当积木左端某次与O点等高时记为第0次并开始计时,第20次时停止计时,这一过程中积木摆动了个周期。?

(3)换用其他积木重复上述操作,测得多组数据。为了探究T与D之间的函数关系,可用它们的自然对数作为横、纵坐标绘制图像进行研究,数据如下表所示:

颜色

红

橙

黄

绿

青

蓝

紫

lnD

2.9392

2.7881

2.5953

2.4849

2.197

……

1.792

lnT

-0.45

-0.5