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第一篇:匠山传(人物传奇)
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?匠山者,楚之斫琴圣手也。少时家贫,尝假斧凿于邻,执薪为木偶以习技。或见而嗤之:“贱工耳,安足道?”山默然弗辩,惟日暮倚槐,仰观云鸟之态,心摹手追。
?
及长,游于巴蜀,闻深涧有雷击古桐。乃缒绳百丈,手皲足茧,得焦尾一段。三年不出户,斫为“流霆”琴。其弦张,则若惊雷破岳;徽按,又似幽涧咽水。王公争以千金购,山叹:“琴有灵,当遇解人。非其主,虽死不鸣!”遂携琴隐于野。
?
?后人或见之于雪崖,素衣鼓琴,有玄鹤十余舞空际。曲终,掷琴入火,长笑:?“吾技传矣!”火熄,灰中唯余焦桐一片,纹如初得时。
助读小招:
1、?注意句式:匠山者,楚之斫琴圣手也。(判断句)
2、注意神态:比如:嗤之,山叹,长笑
3、注意迁移:比如“安足道”,可从“安能辨我是雄雌”“不足为外人道也”以及成语“微不足道”迁移判断。“尝、弗、假、或、虽”等,都可以迁移判断。
4、注意层次:可从“少时”“及长”“后”加以梳理。
5、注意标点:文中?;!可助力判断文意。
?
?第二篇:愚泉记(寓言故事)
?
北溟有泉,名曰?“愚”,四时涌浊泥,臭不可近。村人皆谓其毒,筑垣封之。唯叟陈侗日汲一瓮,溉病禾。众哗然:“是速苗死也!”未几,侗田果萎,乃仰天泣:“泉诚愚我乎?”
?
是岁大旱,河井尽涸。侗田忽生新绿,穗重如垂金。邻田皆槁,争叩其故。侗曰:“初汲泉,泥覆禾根,若病实护也;今旱而泥裂,反蓄地润。万物有性,岂可以一时‘然’否定之?”言讫,泉忽涌清流,甘胜醴酪,愚泉遂易名“慧泉”。
助读小招
1、注意对比:愚——慧,皆——唯,病禾——新绿,初——今
2、注意迁移:诚、汲、讫、易、岂、是等都可以从课文中迁移过来。
3、注意神态:哗然、仰天泣可判断人物的心理及情感。
4、注意标点:!?;
通过以上两篇的助读小招,自主完成以下两篇的文意疏通。
?第三篇:镜鉴辩(话题哲理)
?
?客有献玉鉴于楚宫,能照人五脏。王喜,欲遍示群臣。相国进曰:?“昔齐有邹忌,窥镜而知不若城北徐公,由是悟‘蔽’甚矣!今鉴照腑脏,人皆见己瑕,怒而毁鉴,谁复敢言‘过’乎?”
?
将军驳曰:“不然!扁鹊见桓侯病在腠理,侯不信而亡。使有此鉴,病形毕现,焉有‘讳疾’之忧?‘诚’可医心,鉴何罪焉?”
?
王喟然:“二子之言皆善。然鉴无善恶,存乎用者之‘明’。以之攻瑕则生怨怼以之治疾则成仁术。其‘本’在人,岂在鉴耶?”命藏鉴于太庙,铭曰:“明者自照。”
?小练习:
1、“客有献玉鉴于楚宫”中“鉴”与下列短语中哪个“鉴”的意思最接近?
A.油光可鉴??B.前车之鉴??C以人为鉴
2、相国进言所引的故事源自于我们学过的课文《?????》,将军反驳的理由就是成语??????的来源。
3、给下列句子断句(三处)
以之攻瑕则生怨怼以之治疾则成仁术
4、这篇短文反应一个什么道理?
?第四篇:画魇(志怪小说)
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?画师沈韶客姑苏,寓古寺东厢。夜闻西室有泣声,穴窗窥之:一女子对灯抚卷,容色凄绝。韶推户入,女惊灭。地上遗仕女图半轴,衣饰与所见无异。
?
?韶素豪胆,竟秉烛续绘其全貌。方点睛,骤风破牖,灯灭。有冷手握其腕,泣音切切:“妾宋时李氏女,为恶师‘囚魂’画中三百载!君既成妾形,愿助毁此‘狱’。”韶遽焚画,火中爆响如裂帛,有黑气嘶吼逸去。
?
旦日视灰烬,有碧玉簪莹然其间。韶悟女已?‘度’,乃葬簪于梅下。自是绝笔不丹青,曰:“艺近于‘道’,慎勿以‘术’渎之!”
小练习:
1、解释下列句子划线的字词
韶素豪胆????
方点睛,骤风破牖,灯灭????
君既成妾形,愿助毁此‘狱’
2、文中“泣音切切”照应了上文的“??????”又与下文“?????”形成呼应。
3、概括一下沈韶的所见、所闻、所为、所感。
第五篇:
越无车,有游者得车于晋楚之郊,辐腐而轮败,輗折而辕毁,无所可用。然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属。他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐己,不顾。及寇兵侵其境,越率敝车御之。车坏,大败,终不知其车也。
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