西北贫困地区农村小学教师继续教育困境与突围——以甘肃省景泰县为样本.docxVIP

破茧与重生：西北贫困地区农村小学教师继续教育困境与突围——以甘肃省景泰县为样本

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育，作为国家发展的基石，在推动社会进步、促进经济发展以及提升国民素质等方面发挥着不可替代的关键作用。在我国，农村教育是教育体系的重要组成部分，对于实现教育公平、推动乡村振兴战略具有深远意义。而西北贫困地区的农村教育，由于受到地理环境、经济发展水平以及历史文化等多种因素的制约，面临着诸多困境与挑战。

西北贫困地区，多处于山区、高原等自然条件恶劣的区域，交通不便，信息相对闭塞，经济发展长期滞后。这些客观因素导致该地区的教育资源相对匮乏，教育基础设施建设薄弱，师资