2023年黑龙江省鸡西市虎林市东方红林业局招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省鸡西市虎林市东方红林业局招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》，社区工作站专职人员的考核管理，按照（）的原则。

A.市民政部门指导、区（县）民政部门牵头、街道（镇）具体实施、居民广泛参与

B.区（县）民政部门牵头、相关部门配合、街道（镇）具体实施、居民广泛参与

C.区（县）民政部门指导、相关部门配合、街道（镇）具体实施、居民广泛参与

D.市民政部门指导、相关部门配合、区（县）民政部门具体实施、居民广泛参与

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区工作站专职人员考核管理原则的准确记忆。破题点在于明确各部门在考核管理过程中的具体职责定位。在社区工作站专职人员的考核管理体系中，市民政部门主要起到宏观的指导作用，为整体考核管理工作指明大方向；区（县）民政部门承担牵头的职责，统筹协调相关工作；相关部门需积极配合，形成工作合力；街道（镇）则负责具体实施考核管理的各项任务；同时，要保障居民广泛参与，让居民能够对社区工作站专职人员的工作进行监督和评价。选项A中表述为区（县）民政部门牵头，而不是由市民政部门牵头具体事务，A选项错误。选项C表述区（县）民政部门起指导作用，与牵头职责不符，C选项错误。选项D中具体实施主体表述为区（县）民政部门，实际是街道（镇）来具体实施，D选项错误。所以正确答案是B选项，该选项准确描述了社区工作站专职人员考核管理按照区（县）民政部门牵头、相关部门配合、街道（镇）具体实施、居民广泛参与的原则。

2、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，全社会应当尊重志愿者、（）及其志愿服务活动。

A.社会组织

B.志愿服务组织

C.经济组织

D.政府组织

【答案】：B

【解析】本题考查对《天津市志愿服务条例》相关规定的了解。《天津市志愿服务条例》旨在鼓励和规范志愿服务活动，保障志愿者、志愿服务组织等相关主体的合法权益，促进志愿服务事业的发展。在志愿服务活动开展过程中，全社会需要营造尊重志愿服务的良好氛围。这种尊重不仅针对志愿者个人，还包括承载和组织志愿服务活动的主体。志愿服务组织在整合资源、策划项目、组织协调志愿者开展活动等方面发挥着至关重要的作用。选项A，社会组织是一个宽泛的概念，并非专门针对志愿服务领域，不能精准对应条例规定；选项C，经济组织主要以盈利为目的，与志愿服务活动性质不同；选项D，政府组织主要履行公共管理和服务职能，和志愿服务组织的功能及性质也有所区别。所以全社会应当尊重志愿者、志愿服务组织及其志愿服务活动，本题答案选B。

3、社会工作者参与社会救助的过程中,不能提供的服务是：

A.提供心理支持

B.是供低保金

C.进行低保对象识别

D.开展能力建设

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作者在社会救助中职能范围的理解。在社会救助工作体系里，社会工作者承担着多样化的重要角色与职责。选项A，提供心理支持是社会工作者常见且关键的服务内容。社会救助对象往往面临着各种生活困境和心理压力，社会工作者凭借专业的知识和方法，能够为他们缓解心理负担、增强心理韧性。选项C，进行低保对象识别也是社会工作者的重要工作之一。他们通过深入调查、精准评估等手段，准确识别符合低保条件的对象，确保社会救助资源能够精准地惠及真正需要的人群。选项D，开展能力建设同样是其职责范围内的工作。社会工作者通过开展培训、提供学习机会等方式，帮助救助对象提升自身能力，增强其自我发展和摆脱困境的能力。而选项B，发放低保金这一行为是由政府相关的民政部门依据规定的程序和标准来执行的，并非社会工作者的职能范畴。所以本题的正确答案是B。

4、张宇今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，张宇常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此，张宇提出不想去上学了。针对上述情况，社会工作者应帮助张宇（）。

A.培养学习习惯

B.改善人际关系

C.培养独立能力

D.改善健康状况

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者介入方向的判断，关键在于分析题干中张宇面临的核心问题。题干显示张宇12岁，父母对其百般呵护，如接送上学、陪做功课、晚上洗脚等，这导致张宇在学校因做事“笨”与同学发生摩擦，同学不愿与他一组值日，他甚至提出不想上学。显然，问题的根源在于父母过度呵护使张宇缺乏独立能力。选项A培养学习习惯，题干中未体现张宇学习习惯方面的问题；选项B改善人际关系，人际关系问题只是缺乏独立能力带来的结果，并非核心问题；选项D改善健康状况，题干重点不在此。所以，社会工作者应着重帮助张宇培养独立能力，答案选C。

5、根据《禁毒法》，