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目录01金融诈骗概述02小学生易受骗原因03防范金融诈骗方法04案例分析05课件互动环节设计06课件使用与推广

金融诈骗概述01

金融诈骗定义金融诈骗是指通过虚构事实或隐瞒真相，非法获取他人财物的行为，违反了相关金融法规。金融诈骗的法律界定诈骗者常利用电话、网络等手段，冒充银行或官方机构，诱骗受害者转账或提供个人信息。金融诈骗的常见手段

常见诈骗类型骗子常伪装成银行或政府机构，通过电话或邮件要求提供个人信息或转账。01通过发送含有恶意链接的邮件或短信，诱导受害者输入账号密码等敏感信息。02承诺高额回报，吸引投资者投入资金，最终卷款潜逃，造成投资者损失。03骗子假冒熟人或亲戚，声称遇到紧急情况需要资金帮助，骗取钱财。04冒充官方机构诈骗网络钓鱼诈骗投资理财骗局冒充亲友求助诈骗

诈骗的危害性诈骗导致受害者经济损失，如冒充客服诈骗，骗取银行卡信息，造成资金被盗。个人财产损失遭遇诈骗后，受害者可能会产生信任危机和心理压力，影响日常生活和心理健康。心理创伤频繁的诈骗事件会降低公众对金融机构和网络交易的信任，影响社会经济秩序。社会信任度下降

小学生易受骗原因02

认知发展阶段小学生由于年龄较小，对风险的识别和评估能力不足，容易轻信他人，成为诈骗的目标。缺乏风险意识小学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，诈骗者常利用这一点，通过诱人的游戏或玩具进行诈骗。好奇心旺盛小学生模仿能力强，可能因为模仿成人的金融行为而误入诈骗陷阱，如未经核实就进行网上支付。模仿成人行为

缺乏风险意识好奇心驱动小学生好奇心强，易被新奇事物吸引，不考虑后果，容易落入诈骗陷阱。信任感过强孩子们通常信任他人，不怀疑他人意图，诈骗者利用这一点进行诱导。缺乏生活经验由于年龄小，生活经验不足，小学生难以识别潜在的风险和欺诈行为。

家长监管不足家长未向孩子传授金融知识，导致孩子对金钱管理缺乏基本认识，易受金融诈骗。缺乏金融知识教育孩子长时间使用电子设备，缺乏家长监督，容易接触到不适宜的内容或诈骗信息。过度依赖电子设备家长与孩子之间沟通不充分，孩子可能不愿意或不知道如何在遇到问题时寻求帮助。沟通交流不足

防范金融诈骗方法03

增强识别能力通过阅读金融书籍、参加学校课程，小学生可以了解基本的金融概念和诈骗手法。学习金融知识学校或家长可以组织模拟诈骗场景的活动，让小学生在安全的环境中学习如何应对诈骗。模拟诈骗场景家长应与孩子共同讨论金融诈骗案例，提高孩子对诈骗信息的警觉性和识别能力。家长与孩子互动010203

家长监护指导01家长应教导孩子识别不寻常的金融请求，如陌生人索要银行信息，避免上当受骗。02家长需监督孩子的网络活动，限制访问不适宜的网站，防止孩子接触到金融诈骗信息。03家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子在遇到可疑情况时及时与家长沟通。04家长应定期检查孩子的银行账户和支付记录，确保没有异常交易发生。05家长应积极参与孩子的金融教育，如陪同孩子去银行，解释金融知识，增强防范意识。教育孩子识别诈骗信息监控孩子的网络使用建立沟通渠道定期检查财务记录参与孩子的金融教育

学校教育责任学校应定期开设金融知识课程，教育学生识别和防范金融诈骗，增强他们的金融安全意识。开展金融知识课程01通过模拟诈骗场景的演练，让学生在实践中学习如何应对金融诈骗，提高他们的应对能力。组织模拟诈骗演练02学校应向家长提供金融诈骗防范教育资源，帮助家长与孩子共同学习，形成家庭与学校共同防范的机制。提供家长教育资源03

案例分析04

典型案例介绍冒充老师诈骗小学生接到冒充老师的电话，要求缴纳“资料费”，家长未核实信息便转账，导致资金损失。虚假抽奖诈骗小学生参与网络抽奖活动，被告知中奖但需先支付“税费”，支付后发现活动不存在，奖品也未收到。游戏账号交易骗局网络兼职陷阱小学生在游戏内被诱导购买“稀有装备”，通过虚假交易平台支付后，装备未到账，骗子消失。小学生看到网络兼职广告，被要求先交押金，结果押金被骗走，兼职信息纯属虚构。

案例教训总结小学生因缺乏判断力，易被虚假的“游戏充值返利”等信息欺骗，导致财产损失。识别虚假信息案例中，学生泄露个人信息给陌生人，结果遭遇诈骗，强调了保护个人隐私的重要性。保护个人隐私家长未及时发现孩子异常消费行为，导致金融诈骗案件发生，突显家长监护的重要性。家长监护作用

防范措施建议家长应定期检查孩子的手机和电脑，了解孩子的网络活动，防止孩子接触诈骗信息。家长监护加校应开展金融安全教育课程，教授学生识别诈骗手段，提高他们的自我保护意识。学校教育强化安装和使用家长控制软件或防诈骗应用，帮助过滤不良信息，保护孩子上网安全。使用安全软件鼓励孩子在遇到可疑情况时及时向家长或老师报告，建立快速响应和处理机制。建立报告机制

课件互动环节设计05

互动游