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2023年黑龙江省绥化市明水县通泉乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小章是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小章想招募一些家长志愿者来协助工作。他花费了大量的时间和精力，却没有家长来应聘，为此小章向督导老纪求助，老纪耐心地分析了原因：“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作。”老纪的督导内容属于()。
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.引导性督导
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同类型督导内容的理解与区分。题干中小章在招募家长志愿者协助儿童托管服务工作时遇到困难，即花费大量时间精力却无家长应聘，于是向督导老纪求助。老纪给出的督导内容是“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作”。行政性督导主要侧重于对机构行政事务的指导与管理，如工作分配、制度执行等，老纪的回答未涉及此类内容，所以A选项不符合。教育性督导是指督导者通过教导，协助被督导者提升专业知识与解决问题的能力。老纪的分析为小章解释了招募失败的原因，帮助小章从专业角度去理解当前困境，属于为其提供专业方面的见解以提升其应对问题的能力，符合教育性督导的特点。支持性督导着重于给予被督导者情感上的支持和鼓励，老纪的话并非主要体现情感支持，故C选项不正确。在社会工作督导类型中并不存在引导性督导这一类别，D选项可排除。综上，正确答案是B选项。
2、徐小月上高中三年级，即将面临高考，一直感觉压力颇大，强制自己学习到深夜，但成绩还是平平，这样恶性的循环严重影响到了她的学习，便向学校社会工作者求助。社会工作者教小月学习处理、缓解压力的新方法，小月明显感觉自己轻松了许多。社会工作者扮演了（）的角色。
A.联系人
B.治疗者
C.教育者
D.使能者
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。解题关键在于准确把握题干中社会工作者的具体行为，并将其与各选项所代表的角色特点进行对应分析。在本题情境中，徐小月因高考压力大、学习陷入恶性循环向学校社会工作者求助。社会工作者所采取的行动是教授小月学习处理、缓解压力的新方法。从社会工作者角色来看，联系人角色主要是为服务对象寻找有关的服务；治疗者角色侧重于针对服务对象的偏差行为进行矫正；而使能者是激发服务对象的能力和潜能。社会工作者教给小月新的处理压力的方法，这符合教育者的角色特征。教育者角色意味着向服务对象传授新知识、新方法或新技能，帮助他们应对问题。所以社会工作者在本题中扮演的是教育者角色，答案选C。
3、社区社会工作者萧然在假释人员吴亮的家访中得知，他是最近发生的一起特大入室盗窃案的作案者。此时，社会工作者萧然最恰当的处理方法是
A.根据保密原则，为吴亮保密
B.说服吴亮到公安局自首
C.直接向案发地居委会举报
D.说服吴亮将所盜财物返还失主
【答案】：B
【解析】本题可根据社会工作者的职业伦理和相关法律规定，对各选项逐一分析来确定最恰当的处理方法。A选项，虽然社会工作者有保密原则，但在面对吴亮是特大入室盗窃案作案者这一涉及严重违法犯罪行为时，保密原则需让步，不能为其保密，该选项不符合要求。B选项，说服吴亮到公安局自首是最为恰当的做法。一方面，这既体现了对法律的尊重和维护，让违法犯罪行为得到应有的处理；另一方面，也给予了吴亮主动承担责任、争取从轻处理的机会，同时也符合社会工作者帮助服务对象改过自新、回归社会的职责，此选项合理。C选项，直接向案发地居委会举报并不能使该违法犯罪行为进入正规的司法处理程序，无法有效解决问题，这种做法不合适。D选项，仅仅说服吴亮将所盗财物返还失主，而不将该案件交由司法机关处理，不能从根本上解决问题，也无法让吴亮真正认识到自己行为的严重性并承担相应法律责任。综上，正确答案是B选项。
4、安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于()。
A.2～3岁
B.6～7岁
C.12～17岁
D.18周岁以上
【答案】：A
【解析】这道题主要考查安全型依恋关系形成的时间阶段。安全型依恋关系对个体自我认识的较早形成有着积极促进作用。在个体成长的不同阶段，心理和情感发展有着不同的特点。2-3岁是儿童情感发展和依恋关系建立的重要时期。在这个阶段，儿童开始逐渐与主要照顾者形成紧密的情感联系，安全型依恋关系往往在此期间产生。通过与照顾者的互动，儿童能够获得足够的安全感，从而更有利于自我认识的发展。而6-7岁的儿童主要处于小学低年级阶段，开始适应学校生活，这个阶段更侧重于认知和社交能力的发展。12-17岁处于青少年时期，个体开始关注自我形象和同伴关系，心理发展重点在于自我认同的探索。18周岁以上则已步入成年，自我认识和人格基本趋向稳定。所以答案选A。
5、社会工作者根据“
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