2025年公主岭市公安局招聘150名警务辅助人员笔试模拟试题及参考答案详解.docxVIP

2025年公主岭市公安局招聘150名警务辅助人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、为加快文件传递速度，可采取的措施是（）。

A.直接行文

B.越级行文

C.逐级行文

D.多级行文

【答案】：D

【解析】为了加快文件的传递，需要选择能够使文件在更短时间内到达目标的行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，它主要强调行文的直接性，不一定能加快文件传递。逐级行文是按级逐级上报或下发文件，即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文，如果涉及多级部门，这种方式传递文件速度较慢。越级行文是越过自己的直接上级或下级行文，通常在特殊必要的情况下使用，如遇有重大突发事件等，它并非是为加快文件传递的常规方式。而多级行文是将公文同时发送给上几级或下几级机关，可以使文件在多级机关中同时传递，有效加快文件传递速度，所以选多级行文。

2、吸烟有害健康是众所周知的说法,如何在烟盒上做出恰当的警示,从而有效降低人们尤其是青少年的吸烟欲望,却很不容易。加拿大规定,每一条香烟都必须从政府规定的16种警示语中选择至少6种,并且要经常更换;最好不用大字标题,不得出现“禁止向未成年人销售”的字句。这种做法是以下列哪项为前提假设的?()①用语气生硬的大字标题容易引起青少年的逆反心理②“禁止向未成年人销售”的字句会被青少年认为“香烟是成年人的专用品”而更加起劲地尝试③过分强调吸烟有害健康会引起烟草企业的反对④警示语经常更换以免被当成老生常谈或出现过期消息

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①②

【答案】：C

【解析】题干的论点是降低青少年的吸烟欲望。①表明了“不使用大字标题”与“降低青少年吸烟欲望”之间存在关联；②解释了为何不出现“禁止向未成年销售”的字句能够降低青少年的吸烟欲望；③强化了“更换警示语”和“降低吸烟欲望”之间的关系。①②④这三项均对加拿大规定在烟盒上采用这样的戒烟警示措施的原因进行了解释，都属于假设前提。而过分强调吸烟有害健康会引起烟草企业的反对，这与“降低青少年的吸烟欲望”并无关联。

3、公文是国家机关及其他社会组织在公务活动中为行使职权、实施管理而制作的具有法定效用和规范体式的文件。其特点是（）。①文字严肃规范流畅②由法定作者制作③具有法定的现实执行效用④具有规范的体式⑤履行法定的程序

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤

【答案】：B

【解析】公文具有法定效用和规范体式等特征，其特点有：首先，公文必须由法定作者制作，法定作者指依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关和社会组织及其领导人，这保证了公文的权威性和合法性；其次，公文具有法定的现实执行效用，它是国家机关及其他社会组织在公务活动中行使职权、实施管理的工具，对受文者的行为具有强制性的影响，能够发挥领导和指导作用、法规和准绳作用、联系和知照作用、依据和凭证作用等；再者，公文具有规范的体式，为了维护公文的权威性、准确性与有效性，方便公文的写作与处理，国家有关部门以法规、标准等形式对公文的文体、结构、格式等进行了统一规范；最后，公文需要履行法定的程序，从公文的起草、审核、签发，到发文的登记、印制、核发，再到收文的签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等，都有严格的规定和程序。而“文字严肃规范流畅”并非公文独有的特点，许多正式的书面文件都要求文字严肃规范流畅，不是公文区别于其他文件的本质特点。所以公文的特点是由法定作者制作、具有法定的现实执行效用、具有规范的体式、履行法定的程序。

4、下列不属于描写春天景色的诗句是（）。

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

D.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门

【答案】：A

【解析】本题是一道关于诗句所描写季节景色判断的单选题。破题点在于对各诗句含义的理解，以此判断其描绘的是否为春天景色。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，此句将雪花比作梨花，描绘的是一夜大雪后树木仿佛开满梨花的景象，这显然是冬季下雪时的场景，并非春天景色。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，细致地描绘了京城街道上细雨滋润大地，春草刚刚发芽，远望有一片淡淡的绿色，走近却又看不清的初春景色。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，通过描写早莺争抢向阳的树枝、新燕啄泥筑巢的动态画面，生动展现了春天生机勃勃、充满活力的景象。“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”，直接点明了“春欲晚”，表明此时是晚春时节，梨花飘落一地，体现出春天即将过去的景象。综上，不属于描写春天景色的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

5、下列有关相对论的说法不正确的是（）。

A.由爱因斯坦创立的有关时空和引力的理论

B.依据研究对象的不同分